2019-2020年高考物理二模试卷解（含解析）

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1、2019-2020年高考物理二模试卷解（含解析）一、选择题（共6小题，每小题3分，满分18分）1．（3分）（xx•东莞校级二模）伽利略用两个对接的斜面，一个斜面固定，让小球从斜面上滚下，又滚上另一个倾角可以改变的斜面，斜面倾角逐渐改变至零，如图所示．伽利略设计这个实验的目的是为了说明（）　A．如果没有摩擦，小球将运动到与释放时相同的高度　B．如果没有摩擦，物体运动时机械能守恒　C．维持物体作匀速直线运动并不需要力　D．如果物体不受到力，就不会运动2．（3分）（xx•东莞校级二模）体操运动员静止悬挂在单杠上，当两只手掌握点之间的距

2、离减小时，运动员手臂受到的拉力，下列判断正确的是（）　A．不变B．变小C．变大D．无法确定3．（3分）（xx•东莞校级二模）水平足够长运动的皮带，取向右为速度的正方向．将一物块P轻轻放上皮带，之后P最初一段时间的速度时间图象如图乙，关于皮带的运动情况描述正确的是（）　A．可能是向右的匀加速B．可能是向右的匀速　C．一定是向左的匀加速D．可能是向左的匀速4．（3分）（xx•东莞校级二模）如图所示，竖直悬挂于C点的小球，另两根细绳BC、AC与竖直方向的夹角分别是30°、60°，静止时三根绳子的拉力分别为F1、F2、F3（如图标示），

3、关于三个拉力的大小关系，下列判断正确的是（）　A．F1＞F2＞F3B．F1＜F2＜F3C．F2＞F3＞F1D．F2＜F1＜F35．（3分）（xx•东莞校级二模）下列实例属于超重现象的是（）　A．拱形桥顶端汽车驶过时　B．汽车驶过凹形桥最低位置时　C．跳水运动员被跳板弹起离开跳板向上运动　D．蹦床运动员在空中下落过程6．（3分）（xx•东莞校级二模）目前我国已发射北斗导航地球同步卫星十六颗，大大提高了导航服务质量，这些卫星（）　A．环绕地球运行可以不在同一条轨道上　B．运行角速度和周期不一定都相同　C．运行速度大小可以不相等，但都

4、小于7.9km/s　D．向心加速度大于放在地球赤道上静止物体的向心加速度二．双选题（本大题共6小题，每小题4分，共24分.在每小题给出的四个选项中，只有两个选项正确，只选一项且正确得2分）7．（4分）（xx•东莞校级二模）如图，质量为m的滑块从倾角为30°的固定斜面上无初速地释放后匀加速下滑，加速度，取出发点为参数，能正确描述滑块的速率v，动能Ek、势能Ep、机械能E、时间t、位移s关系的是（）　A．B．C．D．8．（4分）（xx•东莞校级二模）如图，两个完全相同的小球A、B，在同一高度处以相同大小的初速度v分别水平抛出和竖直向

5、上抛出，下列说法正确的是（）　A．两小球落地时的速度相同　B．两小球落地时，A球重力的瞬时功率较小　C．从开始运动至落地，A球速度的变化率较大　D．从开始运动至落地，重力对两球做功的平均功率A的大于B的9．（4分）（xx•东莞校级二模）宇宙飞船在返回地球的过程中，有一段时间由于受到稀薄大气的阻力作用，飞船的轨道半径会越来越小，在此进程中，以下说法中正确的是（）　A．飞船绕地球运行的周期将增大　B．飞船所受到的向心力将减小　C．飞船的向心加速度将增大　D．飞船绕地球运行的速率将增大10．（4分）（xx•东莞校级二模）如图为建筑材料

6、被吊车竖直向上提升过程的简化运动图象，下列判断正确的是（）　A．前5s的平均速度是0.5m/s　B．0～10s的平均速度等于30s～36s的平均速度　C．30s～36s材料处于超重状态　D．前10s钢索最容易发生断裂11．（4分）（xx•东莞校级二模）在光滑的水平面上，有质量相同的甲、乙两物体，甲原来静止，乙以速度v做匀速直线运动，俯视图如图所示．某时刻它们同时受到与v方向垂直的相同水平恒力F的作用，经过相同时间（）　A．两物体的位移相同　B．恒力F对两物体所做的功不同　C．两物体的速度变化率相同　D．两物体的动能变化量相同12

7、．（4分）（xx•东莞校级二模）如图甲所示，轻杆一端固定在O点，另一端固定一小球，现让小球在竖直平面内做半径为R的圆周运动．小球运动到最高点时，受到的弹力为F，速度大小为v，其F﹣v2图象如乙图所示．则（）　A．小球的质量为　B．当地的重力加速度大小为　C．v2=c时，小球对杆的弹力方向向下　D．v2=2b时，小球受到的弹力与重力大小相等三．实验（2小题共18分）13．（6分）（xx•东莞校级二模）一个实验小组做“探究弹簧弹力与弹簧伸长关系”的实验，采用如图a所示装置，质量不计的弹簧下端挂一个小盘，在小盘中增添砝码，改变弹簧的弹

8、力，实验中做出小盘中砝码重力随弹簧伸长量x的图象如图b所示．（重力加速度g=10m/s2）（1）利用图b中图象，可求得该弹簧的劲度系数为N/m．（2）利用图b中图象，可求得小盘的质量为kg，小盘的质量会导致弹簧劲度系数的测量结果比真实值（选填“偏大”、“偏小”或