《文言文停顿奏》PPT课件

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1、文言文朗读的停顿节奏一、句首发语词、总领性词语和关联词后面要停顿。文言文中如“至”、“夫”、“若夫”、“故”、“然”、“然则”、“是”、“乃”、“或”、“自”等等虚词放在句首，诵读应在其后稍加停顿，不能和后面的文字连接。①至于/夏水襄陵②或/王命急宣③乃/摘而藏之④然/有根无树⑤故/天将降大任于是人也⑥且/焉置土石⑦知之/为知之，不知/为不知，是/知也二、根据音节确定朗读节奏。古代是两个单音节词，而现代汉语中是一个双音节词的，要分开读。如：中/间/力拉崩到之声（“今一古二”词语）今/齐地/方千里三、根据文言句子语法结构确定朗读节奏。1.语法停顿:1）主/谓/宾

2、之间2)动/宾之间3）状语/谓语之间4）谓语/补语之间5）前置状语之后1、主谓之间要停顿。（1）先帝/不以臣卑鄙。（《出师表》（2）吾/视其辙乱，望其旗靡。（《曹刿论战》）（3）普/性深沉有岸谷。（《赵普》）（4）芙蕖与草木诸花/似觉稍异。（5）吾/忘持度2、动宾之间要停顿。（1）恐/前后受其敌。（《狼》）（2）乃悟/前狼假寐。3、状语/谓语之间如（1）屠/自后/断其股。（《狼》）（2）于杭州梵天寺/建一木塔。（3）普/明日/复奏其人。4、谓语/补语之间要停顿。（1）受任/于败军之际，奉命/于危难之间。（2）愿/陛下托臣/以讨贼兴复之效。（《出师表》）（3）

3、其一/犬坐/于前。（4）骈死/于槽枥之间。5、提前的状语（包括时间、地点状语），在朗读时应在其后稍加停顿。如（1）今/天下三分。（《出师表》）（2）向/吾不为斯役，则久已病矣。（《捕蛇者说》）（3）晚年/手不释卷。6、对古代的国号、年号、官职、爵位、史实、地名要了解，否则易导致朗读停顿错误。如：虞山/王毅叔远甫/刻。晋/陶渊明/独爱菊。舜/发于畎亩之中，傅说/举于版筑之中7、一般地说，以下的两种短语间不能停顿，否则会影响古文原来的意思。1．偏正短语。（1）刻/唐贤今人诗赋/于其上。（《岳阳楼记》）（2）县官/日有/廪稍之供。（《送东阳马生序》）2．介宾短语。

4、（1）苟全性命/于乱世，不求闻达/于诸侯。（《出师表》）（2）其印/为予群从所得。（《核舟记》）8、一定要停顿的三条提示：（1）句中转折连词“而”前“则”前要停顿。如：人不知/而不愠；问之/则曰（2）承前指示代词之后要停顿。如：是/知也9、节奏停顿要体现出省略成分如：①一鼓/作气，再/而衰，三/而竭。（《曹刿论战》）用“∕”标出下列句子的朗读节奏1、禽兽之变诈几何哉？（停一处）2、衔远山，吞长江。（停两处）3、受任于败军之际，奉命于危难之间。（停两处）4、中间力拉崩倒之声。（停两处）5、然得而腊之以为饵。（停两处）6、至于负者歌于途，行者休于树。（停三处）7、

5、岂若吾乡邻之旦旦有是哉。（两处）8、而乡邻之生日蹙。（停两处）9、中峨冠而多髯者为东坡。（停两处）10、学而不思则罔。（停一处）11、刻唐贤今人诗赋于其上。（停两处）12、予独爱莲之出淤泥而不染。（停两处）13、是以先帝简拔以遗陛下。（停两处）14、邻人京城氏之孀妻有遗男。（停两处）15、今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕。（停三处）16、盖余之勤且艰若此。（停两处）1、禽兽之变诈∕几何哉？2、衔∕远山，吞∕长江。3、受任∕于败军之际，奉命∕于危难之间。4、中∕间∕力拉崩倒之声。5、然∕得而腊之∕以为饵。6、至于∕负者∕歌于途，行者∕休于树。7、岂若/吾乡邻之/旦

6、旦有是哉。8、而/乡邻之生/日蹙。9、中/峨冠而多髯者/为东坡。10、学而不思/则罔。11、刻/唐贤今人诗赋/于其上。12、予/独爱/莲之出淤泥而不染。13、是以/先帝简拔/以遗陛下。14、邻人∕京城氏之孀妻∕有遗男。15、今∕诚以吾众∕诈自称∕公子扶苏、项燕。16、盖∕余之勤且艰∕若此。