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时间:2019-11-13
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1、2019-2020年高中生物的生殖教案旧人教必修1目标指向1.理解生殖的类型2.掌握无性生殖的特点,有性生殖的意义3.理解组织培养技术4.了解减数分裂的概念5.掌握精子和卵细胞的形成过程6.掌握有丝分裂与减数分裂的比较7.理解受精作用及其意义典例导法【例1】(2003年江苏高考试题)已知某植物的体细胞中有3对同源染色体,下图5-1-1为细胞分裂某一时期的模式图,该细胞处于()图5-1-1A.有丝分裂后期B.有丝分裂末期C.减数分裂的第一次分裂D.减数分裂的第二次分裂【解析】本题主要考查细胞分裂的图像分析。该图细胞中姐妹染色体很明显已分开,所以为细胞分裂后期。而且
2、细胞图中存在同源染色体,所以又不可能为减数分裂的第二次分裂。减数分裂的第一次分裂后期是为同源染色体相互分开,所以最终可以得出该细胞正处于有丝分裂后期。【答案】A【例2】(2003年江苏高考试题)要将胡萝卜韧皮部细胞培养成完整植株,需要()A.具有完整细胞核的细胞B.离体状态C.导入外源基因D.一定的营养物质和激素【解析】本题考查了植物的组织培养技术。要将胡萝卜韧皮部细胞培养成完整植株,必须要具备完整的细胞核,而且要在离体的状态下。在离体的状态下细胞不可能再从原有植株上得到营养物质,所以还得添加一定的营养物质和激素让细胞培养成完整植株。【答案】ABD【例3】(20
3、03年上海高考试题)4个精原细胞经过减数分裂,形成()A.4个二倍体精细胞B.8个单倍体的精细胞C.16个单倍体的精细胞D.4个单倍体的精细胞【解析】本题考查了精原细胞的减数分裂以及染色体组的概念。精原细胞减数分裂形成精细胞,并且1个精原细胞形成4个精细胞。由于精细胞是配子,所以为单倍体。【答案】C【例4】(1998年上海高考试题)将甲、乙、丙、丁4种二倍体植物进行杂交,产生的杂交后代在减数分裂时同源染色体可以配对,非同源染色体不能配对,配对情况如下表。请写出每种植物的染色体组成(依次用A、B、C.....等字母表示):乙丁甲甲与乙各1条配对乙有1条不能配对甲与
4、丁各1条配对丁有2条不能配对乙乙与乙各2条配对乙与丁各2条配对丁有1条不能配对丙乙与丙不能配对丙与丁各1条配对丁有2条不能配对(1)甲(2)乙(3)丙(4)丁【解析】本题考查不同的生物及染色体组成,能配对说明含有同源染色体,不能配对说明不含有同源染色体。【答案】(1)AA(2)AABB(3)CC(4)AABBCC【例5】下图5-1-2是有关细胞分裂过程中DNA分子含量的测定结果模式图(图中曲线表示一个细胞中DNA分子含量的变化),据图回答:4a–2a–ABCDEFGHIJKL细胞周期DNA含量图5-1-2(1)在之间(用图中字母表示)表示了减数分裂,其中同源染色
5、体上等位基因分离发生在之间,姐妹染色单体的分离发生在之间。(2)在之间表示了有丝分裂过程,其中间期在之间。(3)图中K~L表示了分裂周期的。(4)G点所能说明的生理过程是。它和减数分裂对于维持生物前后代体细胞中相对稳定具有重要意义。(5)从H点开始的细胞分裂在动物的个体发育过程中称。受精卵刚开始时的分裂称为卵裂,其特点是。【解析】正确理解分裂过程中DNA分子含量和染色体数量变化曲线,必须掌握细胞分裂过程中染色体的行为特征和数量变化规律。注意点:染色体复制后的形态有两种:在间期呈染色质,在进入分裂期的过程中,染色质高度螺旋化缩短变粗,成为在光学显微镜下可见的染色体
6、,每个染色体中有两条染色单体,含两个DNA分子,两条染色单体共用一个着丝点。至有丝分裂后期或减数分裂第二次分裂后期,着丝点分裂,染色单体彼此分开,一个染色体变成两条染色体。(1)由表可知A~F为减数分裂过程,曲线A、B、C为减数分裂间期,间期又分为G1期、S期和G2期,G1的作用是对损伤DNA分子的修复,转录大量的RNA,合成大量的有关的结构蛋白和酶,为DNA复制作准备。S期是DNA的复制期,新的DNA分子同组蛋白结合形成染色质。G2是为分裂期作准备,如微管蛋白(构成纺缍丝的的蛋白质)的准备,损伤DNA分子的修复,能量的准备,染色质开始螺旋化等。由于A~B段属G
7、1期,DNA分子不复制,DNA含量不增加;B~C段属于S期,是DNA的复制时期,所以DNA含量在逐渐增加;C~D是G2期,复制已经完毕,DNA含已是复制前的2倍。D~E段是减数分裂第一次分裂前期至末期,这此过程中经历了同源染色体的联会配对、同源染色体彼此分离等行为的变化,同源染色体上等位基因的分离即发生在这个时期。E点是减数分裂第一次分裂末期结束,一个初级性母细胞分裂成两个次级性母细胞,故E点DNA分子数减半,E点既是减数分裂第一次分裂的终点,也是第二次分裂的起点。E~F段表示减数分裂第二次分裂前期至末期,这个阶段染色体的行为同有丝分裂一样,在后期阶段着丝点分裂
8、,实现姐妹染色单体彼此分
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