2019-2020年高中生物 第五章 生态系统及其稳定性 5.2 生态系统的能量流动学案新人教版必修3(I)

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1、2019-2020年高中生物第五章生态系统及其稳定性5.2生态系统的能量流动学案新人教版必修3(I)教学内容第2节生态系统的能量流动教师个案学生笔记学习目标1．分析生态系统能量流动的过程和特点。2．概述研究能量流动的实践意义。3．用动态的观点整体把握生态系统中能量的输入、传递、转化和散失的过程，形成知识网络。学习重点学习难点学习方法自主—合作—探究学习过一、探究新知1．能量流动的概念：生态系统的能量流动是指生态系统中的过程。2．能量流动的过程(1)地球上几乎所有的生态系统所需要的能量都来自。(2)输入第一营养级的能量，一部分在生产者的呼

2、吸作用中以的形式散失了，一部分用于生产者的等生命活动。3．能量流动的特点(1)生态系统的能量流动的两个明显特点是和。(2)能量在相邻两个营养级间的传递效率大约是。4．研究能量流动的实际意义研究生态系统的能量流动，可以帮助人们；还可以帮助人们程学习，使能量持续高效地流向对人类最有益的部分。二、新知应用1.如果一个人的食物有1／2来自绿色植物，1／4来自小型肉食动物，1／4来自羊肉，假如传递效率为10％，那么该人每增加1Kg体重，约消耗植物（）A、10kgB、28kgC、100kgD、280kg2.一片树林中，树、昆虫和食虫鸟类的个体数比例

3、关系如图所示。下列选项中正确表示树、昆虫、食虫鸟之间的能量流动关系的是（）(选项方框面积表示能量的大小)3.如图是某生态系统的食物网示意图，甲～庚代表不同的生物，箭头表示能量流动的方向和食物联系。下列叙述正确的是()A．此食物网中有六条食物链，丁占有四个不同的营养级B.戊接受的太阳能是流经此生态系统的总能量C.丙可利用的总能量小于乙和丁可利用的总能量之和D.向此生态系统大量引入外来物种，可增强该系统的稳定性三、当堂检测4.如图食物网中的猫头鹰体重每增加20g，至少需要消耗植物（）A.200gB.250gC.500gD.1000g5.当一

4、条蛇捕食了一只青蛙后，从生态学角度看，下列叙述正确的是()A.完成了物质循环B.蛇破坏了生态平衡C.青蛙不能适应环境D.青蛙的能量流向了蛇过程四、反思置疑