教育知识与能力试题及答案2

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1、教育知识与能力（2套）一、单项选择题(本大题共21小题，每小题2分，共42分)1.近代教育史上，是下列哪位教育家首次试图把教育学建立在心理学和哲学的基础之上()。A.夸美纽斯B.杜威C.赫尔巴特D.洛克【答案】C。解析：赫尔巴特是传统教育学的代表人物，他强调将心理学和哲学作为教育学的基础。2.“青出于蓝而胜于蓝”体现了()师生关系。A.尊师爱生B.民主平等C.教学相长D.心理相容【答案】C。3.“学生之所以学习，是因为在学习过程中可以得到奖赏、赞扬和优异的成绩等报偿”，持这种观点的学习动机理论是()。A.归因理论B.麦克里兰德的学习动机理论

2、C.阿特金森的成就动机理论D.强化理论【答案】D。解析：题干所述是通过奖励、等级评定等外部强化手段来激发学生的学习动机，属于强化理论。4.教师培养学生的主体性应()。①建立民主和谐的师生关系、重视学生自学能力的培养②重视学生主动参与课堂，获得体验③尊重学生的个性差异，进行针对性教育④教育目标要反映社会发展⑤在成熟的基础上引导发展A.①②③④⑤B.①②③C.①③④⑤D.①②③⑤【答案】B。解析：张国庆、马嘉友主编的《教育学》，第三章教育和人的发展，第三节教育和儿童的发展：把握儿童个体身心状况主要包括以下几个方面：(1)教育目标要反映社会的发展

3、;(2)在成熟基础上引导发展;(3)在教育过程中要尊重和发挥儿童的主体性。对于如何培养学生的主体性，可以从以下几个方面做起：①建立民主和谐的师生关系，重视学生自学能力的培养。②重视培养学生主体参与课堂，让学生获得主体参与的体验。③尊重学生的个性差异，进行针对性教育。题干中的①②③符合题意。5.根据《中华人民共和国教师法》的规定，我国教师是()。A.履行教育教学职责的公务员B.履行教育教学职责的公务雇员C.履行教育教学职责的雇员D.履行教育教学职责的专业人员【答案】D。解析：《中华人民共和国教师法》中对教师概念作了明确界定：教师是履行教育教学

4、职责的专业人员，承担教书育人、培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。6.教育问题是()。A.引人注目的教育现象B.引人困惑的教育现象C.亟待研究解决的教育现象D.引人困惑、亟待研究解决的教育现象【答案】D。解析：教育学的研究对象是教育现象和教育问题。理清教育现象和教育问题的概念。7.根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》规定，下列关于我国教育发展战略目标的说法不正确的是()。A.到2020年，全面实现教育现代化，基本形成学习型社会，进入人力资源强国B.实现更高水平的普及教育，基本普及学前教育C.坚持

5、教育的公益性和惠普性，形成惠及全民的公平教育D.构建体系完备的终身教育【答案】A。解析：根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》规定，到2020年，基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，进入人力资源强国。8.“教育必须与生产劳动相结合”这是()学校教育的一个基本原则。A.原始社会B.奴隶社会C.资本主义社会D.社会主义社会【答案】D。9.党和国家到2020年的奋斗目标是()。A.全面实现科学发展B.全面建设小康社会C.基本实现社会主义现代化D.构建社会主义和谐社会【答案】B。解析：全面建设小康社会是我们党和国家到

6、2020年的奋斗目标，是全国各族人民根本利益所在，必须坚定不移地为之奋斗。10.提出“教师一方面要贡献出自己的东西，另一方面又要像海绵一样，从人民生活中和科学中吸取一切优良的东西，然后再把这些优良的东西贡献给学生”的教育家是()。A.列宁B.加里宁C.苏霍姆林斯基D.陶行知【答案】B。解析：“教师一方面要贡献出自己的东西，另一方面又要像海绵一样，从人民生活中和科学中吸取一切优良的东西，然后再把这些优良的东西贡献给学生”，此话是加里宁说。11.1905年清政府设立()，作为统辖全国教育的中央教育行政机构。A.教育部B.学部C.国子监D.大学部

7、【答案】B。12.师生关系最基本的表现形式是()。A.伦理关系B.教学关系C.情感关系D.道德关系【答案】B。解析：师生关系的最基本表现形式就是教学关系。因为在教育过程中，教师是传授知识的角色，学生是接受知识的角色。教学本质上是一种知识的传授过程，所以选择B选项。13.下列选项中，不是专家教师与新教师在课堂教学过程中的差异的一项是()。A.课堂规则的制订与执行B.教材的呈现C.课时计划的安排D.课堂练习【答案】C。解析：A、B、D三项均属于专家教师与新教师在课堂教学过程中的差异，C项中课时计划发生在课堂教学之前，故选C。14.隋唐以后的科举

8、制度使得政治与教育更加紧密，对破除门阀等级制度起到积极作用，也使得()更为合理。A.政治制度B.教育目的C.学校管理D.人才流动【答案】D。解析：科举制是破除门阀制度，让民间有能