2019-2020年高二历史上学期阶段测试试题

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1、2019-2020年高二历史上学期阶段测试试题一、选择题(本大题共25小题，每小题2分，共计50分)1、古代某思想家认为：“释法术而任心治，尧不能正一国。去规矩而妄意度，奚仲不能成一轮。”该思想家的主张是（　　）A．为政以德    B．以法为教      C．兼相爱     D．有生于无2、李克强总理从“行大道，民为本，利天下”九个字陈述自己从政以来的情怀。其中“民为本”语出《尚书》“民惟邦本，本固邦宁。”下列各项体现这一思想的是（）A.“除井田，民得买卖”B.“农与工肆之人，有能则举之”C.“民为贵，社稷次之，君为轻”D.“人之性恶，其善者伪也”3、“仁政”是儒家思想的重要内容，董仲舒

2、提倡的“天人感应”继承了这一思想的表现是（）A．罢黜百家，独尊儒术B．天子受命于天，天下受命于天子C．春秋大一统D．与天同者大治，与天异者大乱4、朱熹和陆九渊曾在信州（今江西上饶）鹅湖寺进行学术辩论，史称“鹅湖之会”。陆九渊记述：朱以陆之教人为太简，陆以朱之教人为支离。“鹅湖之会”争论的核心问题是(　　)A．达到“理”的本源和实现的途径之争B．客观唯心和主观唯心主义的决定性地位C．明清官方哲学的主导地位之争D．“格物致知”和“发明本心”的联系5、“圣人不责人之必能,是以人人皆可以为圣。”这句话最符合下列哪位思想家的主张？A．朱熹B．陆九渊C．李贽D．黄宗羲6、教士台彻尔在布道讲台上喊道：

3、“难道你们没有听见吗？你那死去的爹娘，死去的亲友正在哭喊：‘发发慈悲吧，发发慈悲吧，刑法太苦，受不了了。给点施舍，救救我们吧！’”“金银入库，灵魂起舞。”对此马丁·路德后来写道：“他竭尽全力把上帝的恩仇卖的又亲切又便宜。”对此材料的解读不正确的是 A. 教会利用教徒对地狱的恐惧来兜售赎罪券     B. 当时欧洲人的思想和精神生活被教会所控制    C. 马丁·路德揭露了台彻尔的敛财骗局    D. 罗马教会的教义主张只要虔诚地信仰便可以得救7、雕塑家罗丹参观博物馆时，面对一些人物塑像，曾有感而发地说：“瞧！伏尔泰对面的卢梭，目光中含有无限精微的气息，那是18世纪诸人物的共同性格。”罗丹

4、所谓的“18世纪诸人物的共同性格”是指A．批判君权神授,提出天赋人权，建立民主共和国B．反对教会的封建束缚，主张“信仰得救”C．以理性思考社会，反对专制，提倡民主与法制D．批判宗教神学，提倡人性，主张三权分立8、明代的《农政全书》既总结了历代科技经验，又汲取了西方思想和方法，开展农业科技实验；《本草纲目》则按无机界．植物界．动物界三个层面16部，“从微至巨”“从贱至贵”排序分类。这表明明代科学（　　）A．完全突破了只求实用的局限B．普遍吸取西方科学成就C．受到“经世致用”思想的影响D．已具备明显的近代特征9、史书记载：宋朝对外贸易额远远超过以往任何时候。导致这一历史现象出现的原因是A.指

5、南针的广泛应用B.国家疆域的扩大C.儒学的发展D.社会秩序的稳定10、秦始皇泰山封禅时留下了《泰山刻石》，相传其稿本为秦丞相李斯所书，唐人称颂其“画如铁石，字若飞动”，“骨气丰匀，方圆绝妙”。据推断，该刻石使用的一定是A．草书B．篆书C．楷书D．隶书11、“姑妄言之姑听之，豆棚瓜架雨如丝。料应厌作人间语，爱听秋坟鬼唱时”。这是清代文坛领袖王士祯读完一本短篇小说集后的感叹。这本小说集最有可能是 A．《聊斋志异》  B．《三国演义》 C．《红楼梦》 D．《水浒传》12、古代中国城市的发展和市民阶层的壮大对文学产生了深远的影响。下列能体现这一观点的现象是。 A．汉武帝时代，赋的创作走向全盛  

6、       B．唐代中国古典诗歌发展到鼎盛时期 C．南宋的词增添了许多低迷感伤的情绪     D．元代杂剧的创作和演出逐渐兴盛13、20世纪初，提出光量子假说，解决经典物理学无法解释的光电效应问题的科学家是A.普朗克B.麦克斯韦C.爱因斯坦D.玻尔14、近代西方某著作阐述：“……变异通过自然选择的作用，使得一些物种适应现存环境的特征得到发展，这些适合生存的物种发展起来，而另一些不适合生存的物种就自然灭亡．随着这些特征越来越突出，由此就产生了更高级的物种。”这种理论的主要意义是A．开辟了微观物质世界研究的新途径B．有力地冲击了神创世学说C．为启蒙运动提供了思想武器D．开创了具有严密逻辑体

7、系的近代科学15、20世纪大众传媒的飞速发展，极大地丰富了现代社会生活。推动互联网产生的主要条件是A．计算机与通信技术的发展B．信息高速公路计划的实施C．报纸、广播传媒的普及D．电视机的成功发明16、恩格斯指出，任何新的学说“必须首先从已有的思想材料出发，虽然它的根源深藏在经济的事实中”。最能印证其主旨的是 A．商品经济催生了欧洲近代启蒙思想           B．古典文化孕育了意大利的人文主义 C．人文主义保留了天主教的神学色彩