2019-2020年高二历史上学期阶段性测试试题

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1、2019-2020年高二历史上学期阶段性测试试题一、选择题（共25题，每题2分，共50分）1．国学大师钱穆认为，中国古代史“前一段落为秦以前的封建政治，后一段落为秦以后之郡县政治”。以下对这两大“政治”的理解正确的是A．都是地方制度，加强了中央集权B．前者是贵族政治，后者是官僚政治C．都以血缘为纽带，实现了权力的高度集中D．都顺应了历史潮流，维护了封建统治2.历史学家顾颉刚说：“秦始皇的统一思想是不要人民读书，手段是刑罚的裁制；汉武帝的统一思想是要人民只读一种书，手段是利禄的诱引。结果，始皇失败了，武帝成功了。”要理解其

2、中关于秦始皇的评论，可能需要依据()A.统一文字、焚书令、秦朝速亡B.统一度量衡、修筑长城、秦朝速亡C.焚书令、秦朝速亡、科举制度D.焚书令、秦朝速亡、后世没有采用该手段3．唐太宗曾说：“自古皆贵中华，贱夷、狄，朕独爱之如一，故其种落皆依朕如父母。”下列史实反映了唐太宗这一思想的是(　　)①在东突厥故地设置羁縻府州②以文成公主赴吐蕃和亲③设鸿胪寺接待各少数民族④提出“示存异方之教”A．①②B．③④C．①③D．②④4.“四月天山路，今朝瀚海行。积沙流绝塞，落日度连营。战伐因声罪，驰驱为息兵。敢云黄屋重，辛苦事亲征。”与上述

3、康熙诗句相关的历史事件是A.平噶尔丹叛乱B.清军进入台湾C.平三藩之乱D.收复雅克萨之战5.下列有关康熙帝维护国家统一和主权的措施，顺序排列正确的是()①平定三藩之乱②统一台湾③乌兰布通战役打败噶尔丹④与沙俄签订《尼布楚条约》A.①②③④B.②①④③C.①②④③D.①④②③6．孔子教育目标不断提高，他不仅要把学生培养“成人”，而且要培养成“君子”。其中，“君子”的含义有①举止合乎礼数，言行合乎“忠”、“信”②“己欲立而立人，己欲达而达人”③将礼与仁、言与行完美地统一起来④不仅具有独善其身的自我修养，还要兼济天下A.①②B

4、.③④C.①③④D.②③④7.孔子说：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”孔子在“而立”之年的主要活动是A.学习“六艺”B.创办私学C.周游列国D.删修《春秋》8．下列观点中不属于亚里士多德的是A．客观上并无理念世界的存在B．认识产生于对外界事物的感觉C．物质受形式的支配D．理念先于物质存在9．亚里士多德曾说过：“文雅是滑稽和呆板的中庸。高尚是卑屈和顽强的中庸。娇柔是坚韧和病态的中庸。”以下与此思想相类似的是A．“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。”B．“见

5、贤思齐焉，见不贤而自省也。”C．“君子喻于义，小人喻于利。”D．“质胜文则野，文胜质则史。文质彬彬，然后君子。”10．华盛顿就任首任总统时，国库因战争而债务累累。为此他采用了财政部长汉密尔顿的建议，建立了国家银行。这一措施不能够A．巩固国家信用B．巩固政权和国家统一C．促进资本主义的迅速发展D．缓和中央与地方的矛盾11．华盛顿说：“剑是维护自由的最后手段，一旦自由得到确立，就应该将它放在一旁。”下列华盛顿的活动能够体现这一观点的是①首任总统后改善与英国关系，与周边印第安人签订友好条约②领导独立战争期间力主与英国和谈③欧洲

6、英法开战之际宣布“严守中立”政策④告别演说告诫不要感情用事同外国进行友谊的结合或敌对的冲突A．①②③B．①③④C．②③④D．①②③④12．有位高二的学生为了便于记忆，将拿破仑改造法国的措施列表整理，请指出他哪项整理出错了？措施意义A．政治改革政府；赋予人民民主权利提高政府效率，巩固统治B．经济建立法兰西银行，整顿国家财政控制国家经济命脉C．军事废除雇佣兵制，代之以征兵制是当时较为先进的兵役制度D．法律颁布《拿破仑法典》成为资本主义世界的经典13.孙中山和甘地都为推动本民族事业的发展殚精竭虑。比较图1与图2，下列说法正确的

7、是①他们都认为本国传统无法抵御西方文明②两国都面临外来侵略③都反映了两人的爱国精神④都认为经济手段是救国途径之一A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④14．下列民国初期的重要历史事件按时间先后顺序排列正确的是①护国运动②“二次革命”③袁世凯称帝④宋教仁遇刺A．①②③④B．④②③①C．③①④②D．②④①③15．辛亥革命后，孙中山认为“帝制从此不存留于中国之内，民国的目的亦已达到”，遂向参议院请辞临时大总统，并推荐说：“清帝退位，南北统一，袁君之力实多。”并指出：“今日清帝退位、中华民国成立，民族、民权两主义俱达到，唯民生

8、主义尚未着手，今后吾人所当致力的即在此事。”据此概括孙中山辞职的原因不包括A．履行对袁世凯的承诺B．认为辛亥革命的政治目标已经实现C．重心要转向解决民生问题D．对袁世凯抱有幻想16．下列关于甘地领导的非暴力不合作运动的认识正确的是A．非暴力不合作运动是反抗殖民统治的独特道路B．非暴力不合作运动消灭了印度教和伊斯兰教之