2019-2020年高二历史上学期阶段性教学质量检测试题新人教版

《2019-2020年高二历史上学期阶段性教学质量检测试题新人教版》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、2019-2020年高二历史上学期阶段性教学质量检测试题新人教版本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。第Ⅰ卷1至4页，第Ⅱ卷5至8页，满分100分，考试时间90分钟。第Ⅰ卷（选择题，50分）注意事项：1．答第Ⅰ卷前，考生务必将自己的班级、姓名、考号、座号涂写在答题卡上，考试结束，只上交答题卡。2．每小题选出答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号，不能答在试题卷上。一、选择题：本大题共25小题，每小题2分，共计50分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。招标公告建设单

2、位：贷款甘肃庆阳城市基础设施建设项目办公室项目概况：环境交通走廊工程；综合交通走廊工程及老城区道路及雨污水管网系统改造；污水处理厂及配套管网工程。1.下图是一则招标公告，据所学知识判断处应是A．国际货币基金组织B．亚太经合组织C．世界贸易组织D．世界银行2.欧盟的普通老百姓从每天都看得见、摸得着的“口袋里的欧洲”中找到一种休戚与共的感觉，体验到做真正欧洲人的感觉。下列各项中与这种感觉的出现直接相关的是A．欧洲联盟的成立B．世界货币体系的建立C．欧元的问世和流通D．经济全球化加速3.APEC工商领导人峰会组委会主席张雪倩曾表示：“APEC的21个成员

3、占了全球贸易总量的54%，还包括了美国、日本和中国这三个全世界最大经济体。APEC可以发出一致和统一的声音来推动WTO的谈判。”这主要说明了A.APEC经济一体化已推动政治一体化进程B.APEC和WTO相互依存，相互促进C.APEC是当今世界合作程度最高的区域经济联盟D.区域经济集团化推动全球化发展4.xx年虽然中国足球再次无缘世界杯，但各大体育盛宴中总是不乏中国元素的参与。大到球场建设的器械，小到球迷手中的吉祥物、吹的口哨。这一现象表明A.发展中国家成为经济全球化的主导者B.公正合理的国际经济新秩序已经建立C.美国一极独霸世界已被多极格局取代D.

4、经济全球化给中国带来更多发展机遇5.诺贝尔经济学奖获得者、世界银行前首席经济学家约瑟夫·斯蒂格利认为：全球化并没有为世界上大多数穷人服务，也没有为环境服务，更没有为全球稳定服务。得出这一结论的依据之一是A.全球化推动了世界贸易规范化B．全球化推动了世界经济格局多极化C．全球化增加了发展中国家经济风险D．全球化促进了国际经济资源的优化配置6.“人类诸种族的混合”“物种从分离到混合”“资本的世界性流动”“东西文明的交汇”，对这些主题的概括，最准确的应该是A．资本主义化    B．现代化   C．全球化    D．殖民化7．中国古代山水画以自然而然合乎本

5、性为美，在位置的经营上讲究‘留向’、‘计白当黑’，也是有无相生、虚实相象在艺术实践中的体现。”该作者认为古代山水画的创作理念受到哪一思想的影响A．道家B．佛教C．程朱理学D．陆王心学8.李克强总理以“行大道、民为本、利天下”九字陈述自己从政以来的情怀。其中“民为本”语出《尚书》“民惟邦本，本固邦宁”。下列各项体现了这一思想的是A．“除井田，民得买卖”B．“农与工肆之人，有能则举之”C．“民为贵，社稷次之，君为轻”D．“人之性恶，其善者伪也”9.“父前行，子踵后。路遇长者，敛足拱手。尊长在前，不可口唾。”这是在敦煌发现的唐宋时期少儿启蒙读物中的句子，

6、它反映当时的教育A．鼓励儿童活泼机智B．突出地方教育特色C．提倡父子教学相长D．注重儒家伦理道德10．“明明是流氓地痞、靠杀人放火、打家劫舍发迹的人，只要一登皇位，就自然而然戴上这样神圣的光环（即‘奉天承运’、‘继天立极’）”。下列为“戴神圣光环”提供相应理论基础的历史人物是A．孔子B.董仲舒C.王阳明D.李贽11.“诸不在六艺（六经）之科，孔子之术者，皆绝其道，勿使并进”。这一主张A．由汉武帝提出B．巩固了“大一统”局面C．是文化宽容政策D．有利于学术的自由发展12.“理会得熟时，道理便在上面。又如律历、刑法、天文、地理、军旅、职官之类，都要理会

7、，虽未能洞研其精微，然也要识个规模大概，道理方泱洽通透。”这段话提倡A．格物致知B．发明本心C．克己复礼D．经世致用13.顾炎武认为：“王(阳明)学流背离孔门为学宗旨，不习六艺，不综当代之务，而专心于内，已非儒学之正宗。”材料反映了A．顾炎武意识到宋明理学的危机B．王阳明倡导“经世致用”C．顾炎武主张摒弃孔孟儒学D．王阳明深受西方思想影响14.明清之际是一个“天崩地裂”的时代，“一些最敏锐的心灵”进行了一场痛定思痛的反思。下列哪项属于其反思后的主张A．“天人感应”                    B．“工、商皆民生之本”C．“存天理，灭人欲”

8、              D．“以法为本”、“法不阿贵”15.“君子之为学，以明道也，以救世也。徒以诗文而已，所谓雕虫篆