如何认识学习和纪律的关系

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1、如何认识学习和纪律的关系学习是学生的主要任务，纪律则是保证学习有序进行并提高学习效率的必要条件和有效手段。纪律约束我们的行为的目的是为了让大家按照一定的要求去做事情。人没有了纪律的约束，就像是断了线的风筝，可能当时会放纵一下自己，以后就再也不会高飞起来了。真正有所作为的人，必定是严格地按照纪律来约束自己的人，不遵守纪律的学生不能够算是一个优秀的学生。对自觉学习的人，纪律不会构成任何约束，因为守纪已经成为习惯；对于平常不大守纪的人，纪律确实是一种约束，但这种约束却是必要的。一个学校、一个班级，有那么多的学生，如果

2、上课纪律很乱，可以乱说话，可以随意迟到、旷课，那么这个班级就显得学习的气氛不够浓厚，这样的感觉会影响到每一个学生，大家会逐渐在这样的环境中丧失前进的动力，会逐渐泯灭了上进心。因此，不遵守纪律同学，所影响的不仅仅是自己的学业，而是破坏我们班级，我们学校整体的团结、奋进的气氛。这是我们坚决不能够允许的。讲究纪律，不是说不要大家休息和放松，而是说休息和放松要按照要求去做，换句话说，就是要做到该做什么的时候，必须做什么，不该做什么的时候，就坚决不能够做。要把自觉的遵守纪律，看成是提高自己的前提，坚决按照纪律来约束自己的

3、行为。这不仅对自己的学习有好处，同时使周围的人能有序地不受干扰地进行学习，利于集体。学习与纪律有着密切的联系。正确认识学习和纪律的关系很有必要。今人说：“细节决定成败”。这是颠扑不破的真理。细节中有魔鬼，细节中有天使。细节是把双刃剑，细节微若沙砾，但既可成大事，亦可乱大谋。细节是失败的充分条件，差之毫厘，失之千里。在这个“针尖上打擂台，拼的就是精细”的时代，1％的错误将会导致100％的失败。细节是成功的必要条件，不积小流，无以成江海。在这样一个严重同质化的时代，只有做好细节，才能够在激烈的竞争中脱颖而出。纪律是

4、学习的保障卞家庄小学刘维红老师们、同学们：　　今天我国旗下讲话的题目是：纪律是学习的保障。　　古有“无规则不成方圆”，今有“三大纪律，八项注意”之说，“国有国法，家有家规”，连游戏都有游戏的规则，可见纪律制度的重要性。一代伟人邓小平曾说过：“有了共同的理想，也就有了铁的纪律，无论过去、现在和将来，这都是我们的优势。”　　学校是传承文明、培养人才的摇篮，但它也是来自各类家庭，具有不同生活方式，具备多种性格的学生的聚集地，每一个学生后面还有爸爸妈妈，爷爷奶奶的呵护，如果没有纪律的约束，你行你素，学校就成了大杂烩，何

5、来安宁，学生何来安全？更谈何学习环境？制度的管理，纪律的约束是为了使校园变得文明安全，使课堂变得有序和引人入胜，心理学家弗雷法利克．琼斯研究认为，正常情况下老师会因学生的违纪失去50%的课堂教学时间，从而影响学生学习。纪律是为了给同学们带来真正的快乐和自由的。　　大自然看上去变化多端，事实上也是有规律所寻，自然界的生物违反了它自身的规律就不能生存。水滴在海洋中遵守着海的条律，离开海就化为乌有；叶片在枝头遵守着自然的条律，离开枝头，便飘出了生命之源，随风零落。那么小学生违反了小学生日常行为规范，违反了小学生守则，

6、就不可能好好学习，最终成为社会上的无用之材，被社会唾弃。　　相反遵守纪律的人，他会得到尊重，能够享受快乐。一个战士，用血汗捍卫了战争的纪律，他就享受了胜利的辉煌；一个劳动者，用汗水捍卫了工作的纪律，他就享受了收获的喜悦；一个学生，用心捍卫了校园的纪律，他就拥有了少年的美丽、青春的灿烂。课堂上，全神贯注，整齐严肃，老师上课的春风就会吹进每一个同学的心田。集会时，全场肃穆，静心听讲，我们就能汇成激情荡漾的海洋。校园中，我们文明有礼，不乱丢纸屑等垃圾乱吐痰，我们就能享受高雅洁净的环境。教室里，干净幽雅，同学们团结奋进

7、，我们就能享受班集体成功的快乐。可是就有那么一部分同学视学校、班级纪律于不顾，我行我素，在每次开学前一天的返校时间，随随便便不到校。上级安排返校的目的是为开学做好准备。老师检查作业、清扫卫生、发放书籍和班级用品，和老师、同学交流假期工作和新学期的打算等。比较好的班级有1.3、2.3、3.2、5.1.有些班级由于你的自由散漫，给班级抹黑，如1.2的张子琪、钟赵昕、钟富饶、闫肃，2.1的张丹、赵晓燕、唐文祥，2.2的亓雪、孙辰，3.1的李政毅，4.3的王旭，5.2的宋成礼、孙乐坤，5.3的张思琪、孙乐吉、赵丹、邱磊

8、、刘慧君，6.1的施晓龙、郑甜甜，6.2的李淼、邰小平、王磊、王启，6.3的穆志远、卢克鹏、陈博等。学校对这些同学提出批评，希望不再有类似现象发生。同学们，我们既然有幸来到卞小这所美丽的校园，就应该珍惜这难得的机会。在这里，我们将度过人生最美好的少年时光，在这里，还将要实现我们美好的理想，如果我们中间还有一些同学不能克制自己，不顾校纪、忽略班规，把一些不良行为习惯带入校园，给学校和班级