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时间:2019-11-12
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1、2019-2020学年高二数学下学期第二阶段测试试题理(含解析)一、选择题:(每题5分,满分60分)1.复数A.B.C.D.【答案】A【解析】试题分析:由题意得,故选D.考点:复数的运算.2.下列说法:①将一组数据中的每个数据都乘以同一个非零常数后,标准差也变为原来的倍;②设有一个回归方程,变量增加1个单位时,平均减少5个单位;③线性相关系数越大,两个变量的线性相关性越强;反之,线性相关性越弱;④在某项测量中,测量结果服从正态分布,若位于区域的概率为0.4,则位于区域内的概率为0.6⑤利用统计量来判断“两个事件的关系”时,算出的值越大,判断“与有关”的把握就越大其中正确的个数是A
2、.1B.2C.3D.4【答案】B【解析】逐一考查所给的说法:①将一组数据中的每个数据都乘以同一个非零常数后,标准差也变为原来的倍,原说法错误;②设有一个回归方程,变量增加1个单位时,平均减少5个单位,原说法正确;③线性相关系数的绝对值越大,两个变量的线性相关性越强;反之,线性相关性越弱,原说法错误;④在某项测量中,测量结果服从正态分布,若位于区域的概率为0.4,则位于区域内的概率为0.5,原说法错误;⑤利用统计量来判断“两个事件的关系”时,算出的值越大,判断“与有关”的把握就越大,原说法正确.本题选择B选项.3.的值是A.B.C.D.【答案】A【解析】因为定积分,结合定积分的几何
3、意义可知圆心为(1,1),半径为1的四分之一个圆的面积减去得到,即为,选A.4.设定义在上的函数的导函数为,且满足,,若,则A.B.C.D.与的大小不能确定【答案】C【解析】解析:由题设可知函数的图像关于直线成轴对称,且当是增函数,当时是减函数,因为,且,所以,应选答案C。5.书架上有三本数学书和两本语文书,某同学两次分别从书架各取一本书,取后不放回,若第一次从书架取出一本数学书记为事件,第二次从书架取出一本数学书记为事件,则A.B.C.D.【答案】C【解析】第一次从书架取出一本数学书有种方法,其中第二次从书架取出一本数学书有种方法,据此可得,所求概率值为.本题选择C选项.6.如
4、图,一个树形图依据下列规律不断生长,1个空心圆点到下一行仅生长出1个实心圆点,1个实心圆点到下一行生长出1个实心圆点和1个空心圆点,则第11行的实心圆点的个数是A.21B.34C.55D.89【答案】C【解析】根据1个空心圆点到下一行仅生长出1个实心圆点,1个实心圆点到下一行生长出1个实心圆点和1个空心圆点,知:第1行的实心圆点的个数是0;第2行的实心圆点的个数是1;第3行的实心圆点的个数是1=0+1;第4行的实心圆点的个数是2=1+1;第5行的实心圆点的个数是3=1+2;第6行的实心圆点的个数是5=2+3;第7行的实心圆点的个数是8=3+5;第8行的实心圆点的个数是13=5+8
5、;第9行的实心圆点的个数是21=8+13;第10行的实心圆点的个数是34=13+21;第11行的实心圆点的个数是55=21+34.本题选择C选项.点睛:数列的递推关系是给出数列的一种方法,根据给出的初始值和递推关系可以依次写出这个数列的各项,由递推关系求数列的通项公式,常用的方法有:①求出数列的前几项,再归纳猜想出数列的一个通项公式;②将已知递推关系式整理、变形,变成等差、等比数列,或用累加法、累乘法、迭代法求通项.7.若的展开式中没有常数项,则的可能取值是A.7B.8C.9D.10【答案】C【解析】由题意可得(x+x−3)n的展开式中没有常数项,且没有x−1项,且没有x−2项。
6、而(x+x−3)n的展开式的通项公式为故n−4r=0无解,且n−4r=−1无解,且n−4r=−2无解。结合所给的选项可得,n=9,本题选择C选项.8.三位同学乘一列火车,火车有10节车厢,则至少有2位同学上了同一车厢的概率为A.B.C.D.【答案】D【解析】分析:利用分步乘法原理求出三位同学乘同一列火车乘车方式;利用排列求出没有同学在同一节车厢的乘车方式,利用古典概型的概率公式求出没有同学在同一节车厢的概率;利用对立事件的概率公式求出至少有2位同学上了同一车厢的概率.解答:解:三位同学乘同一列火车,所有的乘车方式有103=1000没有同学在同一节车厢的乘车方式有A103=10×9
7、×8=720没有同学在同一节车厢的概率为=∴至少有2位同学上了同一车厢的概率为1-=故选D9.已知函数,则的图象大致为A.B.C.D.【答案】A【解析】令,,得该函数在递减,在递增,且当时,,所以函数的定义域为,且在递增,在递减.从而选A.10.某城市关系要好的A,B,C,D四个家庭各有两个小孩共8人,分乘甲、乙两辆汽车出去游玩,每车限坐4名(乘同一辆车的4名小孩不考虑位置),其中A户家庭的孪生姐妹需乘同一辆车,则乘坐甲车的4名小孩恰有2名来自于同一个家庭的乘坐方式共有A.18种
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