《思想品德》七年级(上册)教材介绍

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1、《思想品德》七年级（上册）教材介绍广州市白云区教研室陈春芳Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile5.2.0.0.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.一、对新教材的反馈意见和审查意见二、新教材的设计思路和特点分析三、本册教材的逻辑结构、内容分析　　和教学建议四、教学方法与评价方式建议五、教材的配套产品和服务六、新教材实验中的几个想法Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.

2、5ClientProfile5.2.0.0.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.一、对新教材的反馈意见和审查意见1.新教材受到学生的欢迎板着面孔说教——活动中体验观点+材料——活动中提升Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile5.2.0.0.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.2.新教材不好教,对教师的要求高没有显性的观点、明确的知识点教教材——用教材教教材只是教学资源的一部分Evaluationon

3、ly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile5.2.0.0.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.3.教材的审查意见：本教材上、下册依据立项报告中设定的指导思想、教育理念、结构安排和编写思路，准确、妥贴地反映了课标和教改的精神，心理、伦理、法理的内容整合得自然合理，问题切入符合初一学生的生活情境和心理发展历程，选用的事例和材料紧扣学生的实际，并通过精选的名言警句提升学生的思想境界。活动和实践的安排得当、有序，便于操作，也便于操作，也便于道德的自然习得。Ev

4、aluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile5.2.0.0.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.二、新教材的设计思路和特点分析（一）设计思路1.明确《思品》课程改革的基本要求；强调对教学内容的综合教材的架构：以学生成长的生活逻辑为主线以相关学科知识为背景和支撑培养学生：思想道德素质和一些基本的技能自我管理、自我教育的能力Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientPro

5、file5.2.0.0.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.2.确立7—9年级初中阶段的基本价值目标根据：学会做人、学会做事学会合作、学会学习初中阶段的基本价值目标：尊重、关爱、责任Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile5.2.0.0.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.3.七至九年级的教育主题七年级核心概念：关爱、自尊。教育主题是珍惜初中生活，做生活的主人。八年级核心概念是尊重、关爱。教育主题是学

6、会交往与合作，维护权利，履行义务。九年级核心概念是责任。Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile5.2.0.0.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.4.各年级能力培养的重点与初一走进新的生活相适应，我们着力培养初一学生的适应（新环境）能力、调适（情绪）能力和生活（自立自强）能力。与初二面临因学习分化、同学关系等问题相适应，着力培养初二学生的交往能力和维权能力。与初三面临就业与升学的问题，着力培养初三学生的社会参与和选择

7、能力。Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile5.2.0.0.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.5.确立七年级的核心概念、教育主题和教学任务面临的问题：走向新的学习生活适应新的学习环境核心概念：关爱、自尊(自强)教育的主题：珍惜初中生活，做生活的主人教学任务：学会适应、调适Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile5.2.0.0.Copyrig

8、ht2004-2011AsposePtyLtd.Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile5.2.0.0.Copyright2004-20