普通心理学4+记忆、思维、注意需要动机

《普通心理学4+记忆、思维、注意需要动机》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、一、什么是记忆这里所说的过去经历过的事物在人脑中的反映，叫做记忆。二、记忆的品质（一）记忆的敏捷性（二）记忆的持久性（三）记忆的准确性（四）记忆的准备性第八单元记忆三.表象与形象记忆表象：把过去感知过的事物的形象在头脑中再现的过程叫做表象。实验说明了表象的作用1968年心理学家罗斯做了一个实验，要求大学生记忆40个无关的具体名词。将学生分成两组，使用不同的方法。结果表明将词与学校地点联系起来的这一组能回忆起38个名词，经过一天后回忆34个词，而进行机械记忆的这一组只能记住5~9个。运用表象记忆时，可以利用事物之间

2、在时间、空间、性质、因果等方面的联系来帮助记忆，而且所用到的方方面面联系起来帮助回忆，而且所用的联想、想象越生动、越鲜明，记忆的效果就越好。四、记忆的种类1、情景记忆和语义记忆(1)情景记忆：是指人们根据时空关系对某个事件的记忆。这种记忆与个人的亲身经历分不开。记忆不够稳固，也不够确定。(2)语义记忆：是指人们对一般知识和规律的记忆。受一般规则、知识、概念和词的制约，很少受到外界因素的干扰，因而比较稳定。2、瞬时记忆、短时记忆、长时记忆瞬时记忆：保持时间在一二秒钟以内的记忆。感觉记忆、感觉登记短时记忆：保持时间在

3、一分钟以内的记忆。长时记忆：保持时间在一分钟以上乃至十年的记忆3、外显记忆、内隐记忆外显记忆：当个体需要有意识地或主动地收集某些经验用以完成当前任务时所表现出来的记忆。内隐记忆：不能回忆其本身却能在行为中证明其事后效应的经验。4、.陈述性记忆和程序性记忆(1)陈述性记忆：是指对有关事实和事件的记忆。它可以通过语言传授而一次性获得。它的提取往往需要意识的参与(2)程序性记忆：是指如何做事情的记忆，包括对知觉技能、认知技能和运动技能的记忆。元记忆五、记忆系统及其加工过程六.从记忆效应看记忆。序位效应：看完一张排列名次

4、的成绩单时，你会发现，榜首易记，榜尾也易记，中间人的人是谁不容易记。如果榜单上列有100个人的姓名，看过榜单而接受记忆测量者也有100人，将100个人所记忆者，做成一个次数分配，记得榜首有多少人，记得第二名有多少人，一直到榜尾为止，然后将其连成一条曲线时，该曲线大致会像一个碗型；两端上升，中间下降。曲线前端上升部分，表示最初学习的材料容易记忆，称为首因效应。曲线后端上升部分，表示最后学习的资料也容易记忆，称为尾因效应。闪光灯效应：在许多年前，曾有心理学家，在美国第16任总统被刺身亡后的33年，以179位中年以上的

5、人为对象，调查他是否还记得林肯遇刺的时间、地点以及凶手的姓名等历史事件。结果发现，回答完全正确者，占71%。闪光灯效应指对引人震撼的事情，容易使人留下深刻的记忆。雷斯托弗效应在一个人数众多的宴会上，主人和来宾一一握手时，只能对身形、相貌、年龄、地位等特征最为突出者，即时记下他们的姓名。有些人为了增加别人对他的印象，不是在服装上力求表现新颖，就是在言行上刻意突出。这个效应指学习材料中最为特殊的事件容易记忆。七、记忆过程•识记•保持•再认•回忆联想遗忘1.遗忘的原因2.遗忘的规律例2分析：应用的原理：记忆相关知识12

6、5685464894534567645245864534513912341234:139-1234-12341391-234-1234小结记忆是过去经验在头脑中的反映，是信息的识记、保持、回忆或再认过程。记忆是人脑对输入的信息进行编码，存储和提取的过程。记忆的种类形象记忆情景记忆情绪记忆语义记忆动作记忆遗忘的进程现快后慢艾宾浩斯的保持曲线表象与知觉的区别直观形象性不稳定性可操作性概括性记忆种类瞬时记忆图/声象记忆容量大时间短注意短时记忆听/视/语义容量有限经验/复述长时记忆语义/形象编码容量无限遗忘ο从故事中找思

7、维的痕迹。思维故事举例《案例：日本人发现了我们的秘密？》第九单元思维与想象一、思维及其特征思维：是人脑对客观事物的本质和事物之间的内在联系的认识，思维作为一种反映形式，它的最主要的特征是间接性和概括性。它主要表现在人们解决问题的过程中。二、思维的操作过程（一）分析和综合（二）比较和分类（三）抽象和概括（四）系统化和具体化分析与综合分析是在头脑中将事物分解为各个部分或各个属性的过程；综合是在头脑中将事物的各个部分、各种属性结合起来，形成一个整体的过程。抽象与概括抽象是在思想上把事物的共同属性和本质特征抽取出来，并舍

8、弃其非本质的属性和特征的过程；概括就是把抽取出来的共同属性和特征结合在一起的过程。1.直观动作思维、具体形象思维和语词逻辑思维直观动作思维：是通过实际操作解决直观而具体问题。具体形象思维：指人们利用头脑中的具体形象来解决问题。主要表现在学前期。语词逻辑思维：当人们运用抽象的概念、理论知识来解决问题时，这种思维称为语词逻辑思维。它是人类思维的典型形式。成长到青年后期，才能具