2019-2020学年高二历史下学期期中试题(无答案) (I)

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1、2019-2020学年高二历史下学期期中试题(无答案)(I)（本试卷满分100分）一、单选题（共20题；共40分）一、选择题(本大题共20小题，每小题2分，共计40分。在每小题列出的四个选项中，只有一个是正确的。)1．有学者认为：“政治与血缘的结合，看似牢不可破，其实不然。既然周天子授土授民给诸侯叫做‘建国’，诸侯授土授民给卿、大夫叫做‘立家’，因此对于士、庶民而言，就有‘国’与‘家’的对立，他们把自己的宗族称为‘家’，只知效忠于‘家’，而不知效忠于‘国’。”材料表明(　　)A．周天子是天下人的大宗B．宗法制与分封制是互为表里

2、的关系C．分封制在历史上的作用是弊大于利D．分封制隐含着国家分裂割据的因素2．下图所示是四方古印文，联系秦朝的历史，我们可以得到的正确结论是(　A　)①秦朝创立皇帝制度②秦朝在中央设立丞相、御史大夫等职③秦朝在地方推行分封制④秦朝统一了文字A．①②④　　　　　　　　B．②③④C．①②③　　　　D．①③④3．明朝《虎墩崔氏族谱》“族约”载：“立族长，立族正、族副，劾查良莠，宣圣谕，敦族义，创祠宇，置祭田，守坟墓，重谱牒，立宗会，叙伦理，正闺门，端蒙养。”这说明“族约”的主要功能是(　　)A．注重血缘纽带，捍卫贵族政治B．约束家族

3、成员，追求政治平等C．维护宗族特权，强化专制统治D．凝聚宗族力量，稳定社会秩序4．古代雅典伯里克利执政时期，实行抽签选举制，“使富人失去了运用其财富和地位等方面影响选举的可能”。这表明抽签选举制(　)A．使工商业奴隶主退出了政治舞台B．进一步扩大了公民大会的权力C．增强了民主的广泛性和平等性D．成为后来社会动荡的政治根源5．人们盛赞法国人对世界法制的贡献，而法国人却真诚地坦言：“我们毫不犹豫地宣称，就我们的立法完善性而言，我们在很大程度上要感谢罗马人。他们的知识使我们富有，他们的法学格言使我们坚强。”对该材料的正确解读是(　　

4、)A．罗马法首创国际法的基本原则B．罗马法确立了资产阶级的立法规范C．罗马法提倡法律面前人人平等D．罗马法是近代欧美国家立法的源泉6．1730年，英国艾格蒙特勋爵评论当时的首相沃波尔说：“现在沃波尔爵士……成了一些渺小不足道的坏蛋们的避难所，这些坏蛋们干着肮脏的勾当，趋附着他，并且首先获得他的保护，然后得到他的宠信，……而实际上国王除了从首相那儿，很少可能得知某些个别人的优点与品格……”这段话主要说明(　　)A．议会是英国政治制度的基础B．责任内阁制成为英国政治制度的核心C．英国政治腐败D．国王仍旧掌握国家的实际权力7美国历史

5、学家J·卢姆说：“全世界都说过，像美国规模这么大的国家要建立共和制是不可能的。但是这里居然兴起了一个新型的共和国，一个虽然疆域和人口扩大10倍，但依旧对人民负责的政府……”美国之所以能建立共和国的原因有(　　)①北美殖民地有自由、自治的传统　②教育普及，自由思想的传播　③北美资本主义经济的发展　④北美的封建统治根深蒂固A．①②③④B．①②③C．②③④D．①②④8．美国1787年联邦宪法确立了一套“地域和体制的双向平衡机制”，是孟德斯鸠“以权力制约权力”学说第一次在政府体制的设计方面得到较好的贯彻。这种机制包括(　　)①各州与中

6、央之间的分权制衡　②立法、行政、司法分权制衡　③参众两院对立法权的分权制衡　④不同人种间权力分配平衡A．①B．①②C．①②③D．①②③④9．《法兰西第三共和国宪法》第九条规定：“参议院得组成最高法院，以审判共和国总统或部长及审理危害国家安全案。”此规定的主要意图是(　　)A．实现权力的相互制衡B．防止总统以权谋私和叛国C．立法机构兼掌司法权D．限制贵族的政治经济特权10．1871年《德意志帝国宪法》规定，德意志皇帝在国际上代表帝国，以帝国名义宣战、媾和、同外国缔结同盟或条约，首相主持帝国政府，不对议会负责，可以解散议会；联邦议

7、会和帝国国会行使立法权；帝国司法机关为帝国法院，地方法院则是各邦法院。这反映出当时德国(　　)A．有明显的专制主义色彩　　　　B．政体体现出分权的思想C．建立起了责任内阁制度　　　　D．国王处于统而不治地位11．1842年的《南京条约》第十条规定：“前第二条内言明开关俾英国商民居住通商之广州等五处，应纳进口、出口货税、饷费，均宜秉公议定则例，由部颁发晓示，以便英商按例交纳。”这一规定(　　)A．反映了中英两国不平等的外交地位B．加快了英国资本输出的步伐C．体现了中国开始接受近代贸易规则D．使中国完全卷入资本主义市场12蒋廷黻指

8、出：“鸦片战争失败的根本理由是我们的落伍……从民族的历史看，鸦片战争的军事失败还不是民族致命伤。失败以后还不明了失败的理由，力图改革，那才是民族的致命伤。”材料反映的实质是(　　)A．应找到鸦片战争中国失败的原因B．近代中国应找到挽救民族危亡的正确途径C．论证中国应从战争中学