2019-2020年高中地理 第一单元 宇宙中的地球 1.4地球运动的基本形式──自转和公转 人教大纲版选修

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1、2019-2020年高中地理第一单元宇宙中的地球1.4地球运动的基本形式──自转和公转人教大纲版选修从容说课辩证唯物论认为：世界是物质的，物质又是运动的。地球作为宇宙中的一颗行星，也是处于不断的运动之中。地球的运动有多种，但基本形式只有两种——自转和公转。本课教材首先从定义、旋转中心、运动方向、运转周期和速度(角速度和线速度)等几个方面来分析、比较地球的自转和公转两种运动，阐述地球运动的基本规律。然后来探讨地球自转和公转的关系．即黄赤交角的产生以及由于黄赤交角的存在而引起太阳直射点的回归运动。本

2、课教材知识点多．且重、难点集中，如在极地上空看地球自转方向。恒星日、恒星年的产生，地球过近日点、远日点时公转速度的变化．黄赤交角是怎样形成的，太阳直射点是怎样运动的等问题，都是本课的重点难点。教师在教学中应充分借助地球仪，三球仪和多媒体教学手段，通过课堂演示、学生讨论、教师引导、讲解等方式来完成教学任务。对于太阳直射点的回归运动规律，教师可根据课本中1.23图来重新设计，引导学生首先进行定点（二分二至日）分析，然后由此来归纳、总结：太阳直射点在一年中的不同时期内是如何移动的？因为太阳直射点的回归

3、规律时，应通过讲解黄赤交角的产生而引出太阳直射点一年中在地球表面的有规律运动，从而让学生更进一步地理解地不自转与公转两种运动的关系。本课教材与初中地理内容联系比较多，教师在教学中应注意在学生已有的知识基础上进行知识的重组、综合和拓展。另外，本课内容知识点、图幅较多，在教学中教师应注意用图示的方法来说明、解决问题，把知识落实在图上。●教学目标知识目标1.了解地球自转和公转在方向、周期、速度、轨道等方面的规律和特点。2.理解地球自转与公转的关系，地球公转轨道形状及其影响。能力目标1.能正确运用地球仪

4、、三球仪来演示地球的自转与公转运动。2.能运用图示来正确分析和解释黄赤交角的形成。3.能正确绘制太阳直射点回归运动示意图，并能准确地解释太阳直射点的回归周期以及二分二至时太阳直射点的位置。德育目标让学生树立辩证的唯物主义思想观；认识到宇宙的一切物质(天体)都处在运动状态，运动是绝对的，静止是相对的，运动与静止是统一的；培养学生学科学、爱科学、用科学的志趣，用科学的理论批判伪科学、反科学的观点。●教学重点1.地球自转与公转运动的规律和特点。2.黄赤交角的形成。3.太阳直射点的回归运动规律。●教学难

5、点1.地球在公转轨道不同位置时速度的变化。2.黄赤交角的形成。●教学方法1.让学生分小组活动，通过运用地球仪亲自演示，来分析、归纳、比较地球的自转与公转两种运动。2.借助教具、结合课本插图来解释说明黄赤交角的形成。3.运用板图——“太阳直射点的回归运动图”让学生理解并掌握太阳直射点的回归运动规律。●教具准备地球仪、三球仪、经纬模型仪、“地球的自转与公转运动”比较表、图1.20、图1.22投影胶片、板图——太阳直射点的回归运动。●课时安排一课时●教学过程［导入新课］辩证唯物主义认为：世界是物质的，

6、物质又是运动的。前面三课内容我们简单地了解了地球所处的宇宙环境。地球作为宇宙中的一颗行星，与其他星球一样，也是处在不断的运动之中。在初中地理课中，我们对地球的自转和公转两种运动已经有了初步简单的了解，这节课针对地球的两种运动我们将做进一步的学习。(板书)1.4地球运动的基本形式——自转和公转在初中地理课本中，我们对地球的自转和公转两种运动，已经有了一个简单的了解。在这一节课上，针对地球的两种运动我们将做进一步的学习。上节课老师已经布置，让每个小组准备一个小地球仪。下面我们分成学习小组，来演示地球

7、的自转和公转两种运动。(学生活动)(教师抽查)请哪一个小组派一个代表上来，用这个大地球仪或三球仪给大家演示一下？(学生演示)(教师讲价、补充)请同学们再结合课文，认真分析、比较，来填出下表：(投影仪显示“地球的自转与公转运动”比较表)区别项目自转运动公转运动定义旋转中心运动方向周期速度角速度线速度(此表通过教师提问让学生回答、填出，然后再打出下表进行对照)区别项目自转运动公转运动定义地球绕其自转轴(地轴)的旋转运动太阳的运动旋转中心旋转中心地轴太阳运动方向通称自西向东通称自西向东北极上空看为逆时

8、针方向南极上空看为顺时针方向地理北极上空看为逆时针地球南极上空看为顺时针周期1恒星日(23时56分4秒)1恒星年(365日6时9分10秒)速度角速度除南北两极点为0外，角速度处处相等，即15°/小时360°/年(365日)≈1°/日线速度由赤道向两极由快变慢(南北两极点无线速度)约30km/s(教师做补充、讲解)地球运动(无论自转还是公转)的方向统称自西向东，但若从极地上空看，情况就不同了。(用地球仪或三球仪做演示，边演示边解释)除南北极点外，地球自转的角速度处处相等，即(在黑板上推导)360°