地球运动的基本形式－－自转和公转

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1、地球运动的基本形式——自转和公转【课题】地球运动的基本形式——自转和公转【课时】1课时【课型】新授课【教学目的】1.使学生了解地球自转与公转的方向、速度、恒星日、恒星年。黄赤交角，太阳直射点的回归运动及周期。2．使学生了解地球自转与公转的关系，了解黄赤交角、太阳直射点的回归运动及周期。【教学重点】1.地球自转与公转的运动特点。2.地球自转与公转的关系，黄赤交角、太阳直射点的回归运动及周期【教学难点】黄赤交角、太阳直射点的回归运动及周期【教学方法】电脑动画演示、多媒体教学、比较法、讲授法【教学用具

2、】电脑-液晶投影仪系统，自制地球自转3D动画演示图、地球公转3D动画演示图（侧面和俯视图），北京天文馆中的傅科摆示意图，黄赤交角示意图和太阳直射点的回归运动动画演示图及部分表格。【教材分析】地球自转和公转是与人类关系最密切的两种运动，是学习和掌握高中地理基础知识的基础，但是部分内容空间性强又比较抽象，如何运用多媒体教学，通过电脑动画演示，突出重点，突破难点讲清地球自转与公转的关系、太阳直射点的南北移动，帮助学生建立空间概念，在整个高中地理教材中具有深远影响。【教学过程】通过运行WinGloble

3、程序，演示地球自转运动，举例讲解、启发，让学生完成下表：（结合多媒体课件教师单击鼠标依次给出答案）地球的运动自转自转中心地轴自转方向自西向东在北极上空看地球自转：逆时针转在南极上空看地球自转：顺时针转自转速度角速度南、北极点无角速度，其余各地角速度都相等。约为15°／小时，1°／4分钟，1′／4秒。线速度南、北极点无线速度，赤道处线速度最大（1670㎞／小时），线速度因纬度而不同------纬度越高线速度越小。自转周期为23时56分4秒，即1恒星日。注：在演示讲解地球自转方向后，单击鼠标展示北京

4、天文馆中的傅科摆图，通过由下往上缓慢移入文本“地球自转的证明”以加深学生的感性认识。（再回到旋转的极地地图上）通过举例讲解：一学生站在赤道上，另一学生站在80°N或80°S的纬线上，通过比较让学生认识掌握地球自转的速度，完成相关内容。地球自转周期为1恒星日，只要指明即可。（不宜展开）承转：地球在自转的同时，还在绕日公转。通过电脑演示地球公转运动，启发讲解完成下表：地球的运动公转公转中心太阳公转方向自西向东在北极上空看地球公转：逆时针转在南极上空看地球公转：顺时针转公转速度角速度近日点快，远日点慢

5、，平均每日向东推进约1°。线速度近日点快，远日点慢，平均约30㎞／S公转周期365日6时9分10秒，为1恒星年。注：地球公转周期为1恒星年，指出即可，无需深入展开。承转：地球的运动主要是自转和公转运动的合运动。地球是倾斜着身子绕日公转的。（动画演示）地球自转的平面叫赤道面。（动画演示）这就是赤道面。地球公转的平面叫黄道面。（动画演示）这就是黄道面。地球在自转的同时还在绕日公转。由于地球自转倾斜的角度是不变的（一定时期内）所以赤道平面与黄道平面之间的夹角即黄赤交角也是不变的（一定时期内）。这就是黄

6、赤交角（动画演示后，单击，出现黄赤交角示意图）目前黄赤交角的大小为23°26′。师：由于黄赤交角的存在，导致太阳直射点的南北移动。（单击---展示地球公转示意图）有时直射北半球，有时直射南半球，有时直射赤道。师：当然，如果地球不公转，太阳直射点将永远直射在同一纬线上；如果地球不倾斜着自转，直射点将永远在赤道上，可事实上正是由于地球倾斜着绕日公转，即由于黄赤交角的存在，才导致了太阳直射点的南北移动。单击鼠标，演示太阳直射点的南北移动。通过演示让学生明确太阳直射点在南北回归线之间来回移动。师：夏至日

7、直射北回归线；师：春分、秋分日直射赤道；师：冬至日直射南回归线。（单击鼠标）再次演示太阳直射点在南北回归线之间来回移动的动画效果。通过师问生答：明确从夏至日到冬至日太阳直射点自北纬23°26′向南移动，经过赤道（秋分时）到达南纬23°26′即南回归线。师：从冬至日到第二年夏至日，太阳直射点自南纬23°26′向北移动，经过赤道（春分时）到达北纬23°26′即北回归线。师：太阳直射点就在南北回归线之间作周期性的往返运动，我们称为太阳直射点的回归运动。师：太阳直射点回归运动的周期为365日5时48分4

8、6秒，叫1回归年。师：在太阳直射点上，单位面积获得的太阳辐射能量最多。师：太阳直射点的回归运动，使太阳辐射能在地球表面的分配具有回归年变化。思考题：张家港市一年中哪个季节获得的太阳辐射能最多，哪个季节获得的太阳辐射能最少？生答：夏季最多，冬季最少。师：正是太阳直射点的回归运动，才使得张家港市太阳辐射能的季节分配具有回归年变化的特点。世界各地太阳辐射能的季节分配都具有回归年变化的特点,这是共性。速度：除南北极点外，各地角速度相同，线速度不同。方向：自西向东自转周期：1恒星日公转地球运动的基本形式自