2019-2020年七年级生物上册3.7.2《绿色植物与生物圈的物质循环》课时训练（新版）苏教版

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1、2019-2020年七年级生物上册3.7.2《绿色植物与生物圈的物质循环》课时训练（新版）苏教版一、选择题1、如果陆生和水生植物大量减少，大气中急剧增加的成分是（）A．氧气B．二氧化碳C．甲烷D．一氧化二氮2、人和动物不断吸收氧和二氧化碳。但大气中这两种气体却保持相对稳定，这是由于绿色植物的光合作用（）A．放出二氧化碳，吸收氧　　B．放出氧，吸收二氧化碳　　C．白天放出氧，晚上吸收二氧化碳　　D．白天吸收二氧化碳，晚上放出氧3、植物从土壤中吸收的水，大部分（）A．用于光合作用B．用于呼吸作用C．用于蒸腾作用D．贮存在体内4、在水循环中，水蒸发量最多的是（）A．海洋B．陆地C．河流D．湖泊5

2、、绿色植物的蒸腾作用可以（）A．降低植物叶片表面及其周围环境的温度B．增加空气的湿度，有利于形成降雨C．促使水的吸收与运输D．以上三项都是6、移栽植物的时候，适当剪除一些叶片有利于被移栽植物的成活，其主要目的是（ ）　　A．降低呼吸作用对有机物的消耗　B．避免蒸腾作用过多失水　　C．避免大风吹倒新栽的植物　　　D．使移栽操作更加方便7、下列各项中能正确描述水分在无机环境和生物界中循环途径的是（  ）　　A．大气→植物根系→植物叶片→大气　　B．大气→自然降水→植物根系→植物茎叶→大气　　C．植物叶片→植物根系→大气　　D．自然降水→植物茎叶→植物根系→大气二、填空题1、生物圈中的各种生物通

3、过呼吸作用消耗，产生；人类的生产、生活等也要消耗，产生。而植物的作用，吸收，放出，使生物圈中氧气和二氧化碳的含量处于。2、绿色植物在光合作用中制造的，超过了自身呼吸作用的需要，其余的都以气体形式排到了大气中；绿色植物还通过，不断地消耗大气中的这样就维持了生物圈中和的平衡。3、生物圈是地球上的和的总称。4、生物圈包括      的底部、        的大部和      的表面。5、植物体内水的散失，主要以的形式，通过叶的进行的。6、植物通过作用散失水分，可以促使水的吸收与运输，协助溶解在水中的在体内运输。7、“你从雪山走来，巨浪荡涤着尘埃；你向东海奔去，涛声回荡有天外”这首歌曲描述了生物圈

4、中的，绿色植物通过影响它的进行。8、绿色植物通过参与生物圈的水循环，水循环的动力主要是。9、试根据生物圈中循环的图解，回答问题。微生物分解作用大气中的二氧化碳abcd枯枝落叶尸体、粪便AB煤天然气石油（1）图中A、B分别代表的生物种类是：A，B（2）图中a表示作用，b表示作用，c表示作用，d表示过程。10、一株玉米从幼苗出土到结实的一生中，大约在消耗200千克以上的水，这些水用途如下：请你计算一下，植物吸入体内的水分，只有　　　%左右真正用于各项生理过程和保留在植物体内，而　　%左右的水都被蒸腾掉了。