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《2019-2020年七年级生物上册3.7.2《绿色植物与生物圈的物质循环》课时训练(新版)苏教版》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、2019-2020年七年级生物上册3.7.2《绿色植物与生物圈的物质循环》课时训练(新版)苏教版一、选择题1、如果陆生和水生植物大量减少,大气中急剧增加的成分是()A.氧气B.二氧化碳C.甲烷D.一氧化二氮2、人和动物不断吸收氧和二氧化碳。但大气中这两种气体却保持相对稳定,这是由于绿色植物的光合作用()A.放出二氧化碳,吸收氧 B.放出氧,吸收二氧化碳 C.白天放出氧,晚上吸收二氧化碳 D.白天吸收二氧化碳,晚上放出氧3、植物从土壤中吸收的水,大部分()A.用于光合作用B.用于呼吸作用C.用于蒸腾作用D.贮存在体内4、在水循环中,水蒸发量最多的是()A.海洋B.陆地C.河流D.湖泊5
2、、绿色植物的蒸腾作用可以()A.降低植物叶片表面及其周围环境的温度B.增加空气的湿度,有利于形成降雨C.促使水的吸收与运输D.以上三项都是6、移栽植物的时候,适当剪除一些叶片有利于被移栽植物的成活,其主要目的是( ) A.降低呼吸作用对有机物的消耗 B.避免蒸腾作用过多失水 C.避免大风吹倒新栽的植物 D.使移栽操作更加方便7、下列各项中能正确描述水分在无机环境和生物界中循环途径的是( ) A.大气→植物根系→植物叶片→大气 B.大气→自然降水→植物根系→植物茎叶→大气 C.植物叶片→植物根系→大气 D.自然降水→植物茎叶→植物根系→大气二、填空题1、生物圈中的各种生物通
3、过呼吸作用消耗,产生;人类的生产、生活等也要消耗,产生。而植物的作用,吸收,放出,使生物圈中氧气和二氧化碳的含量处于。2、绿色植物在光合作用中制造的,超过了自身呼吸作用的需要,其余的都以气体形式排到了大气中;绿色植物还通过,不断地消耗大气中的这样就维持了生物圈中和的平衡。3、生物圈是地球上的和的总称。4、生物圈包括 的底部、 的大部和 的表面。5、植物体内水的散失,主要以的形式,通过叶的进行的。6、植物通过作用散失水分,可以促使水的吸收与运输,协助溶解在水中的在体内运输。7、“你从雪山走来,巨浪荡涤着尘埃;你向东海奔去,涛声回荡有天外”这首歌曲描述了生物圈
4、中的,绿色植物通过影响它的进行。8、绿色植物通过参与生物圈的水循环,水循环的动力主要是。9、试根据生物圈中循环的图解,回答问题。微生物分解作用大气中的二氧化碳abcd枯枝落叶尸体、粪便AB煤天然气石油(1)图中A、B分别代表的生物种类是:A,B(2)图中a表示作用,b表示作用,c表示作用,d表示过程。10、一株玉米从幼苗出土到结实的一生中,大约在消耗200千克以上的水,这些水用途如下:请你计算一下,植物吸入体内的水分,只有 %左右真正用于各项生理过程和保留在植物体内,而 %左右的水都被蒸腾掉了。
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