2010年海南生物高考试题命题特点

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1、2010年海南生物高考试题命题特点及试题分析海口市第一中学尹嶅翔1-1（2）糖类、脂质的种类和作用Ⅱ1下列关于糖的叙述，正确的是21—3（4）光合作用的基本过程Ⅱ2．下列关于叶绿体的描述，错误的是4．光反应为暗反应提供的物质是7．某同学从杨树叶片中提取并分离得到4种色素样品，经测定得到下列吸收光谱图，其中属于叶绿素b的是61—4（3）细胞的有丝分裂Ⅱ3．有关动物细胞有丝分裂的叙述，正确的是2一、内容分布必修一2—1（1）细胞的减数分裂Ⅱ14下列叙述中，不能说明“核基因和染色体行为存在平行关系”的是22—2（1）人类对遗传物质的探索过程Ⅱ13某同学分离纯化了甲、乙两种噬菌体的蛋白质和DNA

2、，重新组合为“杂合”噬菌体，然后分别感染大肠杆菌，并对子代噬菌体的表现型作出预测，见表。其中预测正确的是22—2（5）遗传信息的转录和翻译Ⅱ12下列关于遗传信息传递的叙述，错误的是22—3（4）伴性遗传Ⅱ15．某对表现型正常的夫妇生出了一个红绿色盲的儿子和一个表现型正常的女儿，该女儿与一个表现型正常的男子结婚，生出一个红绿色盲基因携带者的概率是22---6（1）现代生物进化理论的主要内容Ⅱ16．下列符合现代生物进化理论的叙述是24．（10分）某动物种群中AA、Aa和aa的基因型频率分别为0.3、0.4和0.3，请回答：12必修二3---1（1）植物生长素的发现和作用Ⅱ5．当某植物顶芽比侧芽

3、生长快时会产生顶端优势，其主要原因是23--1（2）其他植物激素Ⅱ6．某植物种子成熟后需经低温贮藏才能萌发，为探究其原因，检测了该种子中的两种植物激素在低温贮藏过程中的含量变化，结果如图。根据激素的作用特点，推测图中a、b依次为23---2（1）人体神经调节的结构基础和调节过程Ⅱ9将记录仪（R）的两个电极置于某一条结构和功能完好的神经表面，如右图，给该神经一个适宜的刺激使其产生兴奋，可在R上记录到电位的变化。能正确反映从刺激开始到兴奋完成这段过程中电位变化的曲线是23--2（4）脊椎动物激素的调节Ⅱ11成年大鼠血液中甲状腺激素浓度升高时可能出现23--3（1）稳态的生理意义Ⅱ10下列叙述，

4、错误的23--3（4）人体免疫系统在维持稳态中的作用Ⅱ8、可被人体免疫系统直接识别的是2必修三（上）3--4（1）种群的特征117．甲、乙、丙是同一物种的三个种群，其年龄组成见表。三个种群年龄结构的类型是18某同学拟一个面积为100hm2草地上某种双子叶草本植物的种群密度，设计了四个调查方案，其中最可行的是43--4（3）群落的结构特征119．某弃耕农田植物种类40年间的变化情况见表。有关该地群落变化的叙述，错误的是23---5（1）生态系统的结构120．有一种生态农业模式是在水稻田中养鸭，利用鸭控制稻田中的杂草和害虫，鸭粪用作肥料。下列关于该模式的叙述中，错误的是23--5（2）生态系统

5、中物质循环和能量流动的基本规律及应用Ⅱ23．（10分）请回答：10必修三（下）4—1（7）探究影响酶活性因素22．（12分）为探究NaCl和CuSO4对唾液淀粉酶活性的影响，某同学进行了实验，实验步骤和结果见表。请回答：12实验结果分析7．某同学从杨树叶片中提取并分离得到4种色素样品，经测定得到下列吸收光谱图，其中属于叶绿素b的是课本经典实验13某同学分离纯化了甲、乙两种噬菌体的蛋白质和DNA，重新组合为“杂合”噬菌体，然后分别感染大肠杆菌，并对子代噬菌体的表现型作出预测，见表。其中预测正确的是3—1（3）植物激素的应用Ⅱ21．（10分）某木本植物种子成熟后不能萌发，经过适宜的预处理可以萌

6、发。现用甲、乙、丙、丁四种预处理10实验结果分析6．某植物种子成熟后需经低温贮藏才能萌发，为探究其原因，检测了该种子中的两种植物激素在低温贮藏过程中的含量变化，结果如图。根据激素的作用特点，9、将记录仪（R）的两个电极置于某一条结构和功能完好的神经表面，如右图，给该神经一个适宜的刺激使其17．甲、乙、丙是同一物种的三个种群，其年龄组成见表。三个种群年龄结构的类型是18、某同学拟一个面积为100hm2草地上某种双子叶草本植物的种群密度，设计了四个调查方案，其中最可行的19．某弃耕农田植物种类40年间的变化情况见表。有关该地群落变化的叙述，错误的是实验内容选修1生物技术实践5—1（1）利用微生

7、物进行发酵来生产特定的产物25．（18分）［选修模块1：生物技术实践］葡萄发酵可产生葡萄酒，请利用相关的知识回答问题：18分选修3现代生物科技6—1（2）基因工程的原理及技术6—3（1）动物胚胎工程的基本过程与理论基础Ⅱ126（9分）利用基因工程可以获得转基因牛，从而改良奶牛的某些性状。基因工程的四个基本操作步骤是26（9分）请回答胚胎工程和基因工程方面的问题：18分选考题选择题非选择题分数必修一1，2，3，4，7（曲线