2019-2020年九年级政治全册 1.1.1 跨越国界的沟通导学案 湘教版

2019-2020年九年级政治全册 1.1.1 跨越国界的沟通导学案 湘教版

ID:45239448

大小:52.80 KB

页数:4页

时间:2019-11-11

2019-2020年九年级政治全册 1.1.1 跨越国界的沟通导学案 湘教版_第1页
2019-2020年九年级政治全册 1.1.1 跨越国界的沟通导学案 湘教版_第2页
2019-2020年九年级政治全册 1.1.1 跨越国界的沟通导学案 湘教版_第3页
2019-2020年九年级政治全册 1.1.1 跨越国界的沟通导学案 湘教版_第4页
资源描述:

《2019-2020年九年级政治全册 1.1.1 跨越国界的沟通导学案 湘教版》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、2019-2020年九年级政治全册1.1.1跨越国界的沟通导学案湘教版课堂目标导航1.了解时代的发展,弄清网络的影响。2.分析中学生上网的利与弊,做到文明健康上网。课前预习方案○说一说:用一句话概括本课的学习内容,就是:信息时代已经到来,互联网走进了我们的生活。○填一填:信息化时代已经到来,互联网走进了我们的生活,世界变成了一个没有边界的信息空间。通过互联网,我们能够了解国际形势的现状和发展。网络把世界变成了一个村落,让我们享受跨越国界、无限沟通的乐趣。○查一查:什么是“数字鸿沟”啊?它会产生什么影响?涵义:数字鸿沟又称为信息鸿沟,

2、即“信息富有者和信息贫困者之间的鸿沟”。它是指当代信息技术领域中存在的差距现象,既存在于信息技术的开发领域,也存在于信息技术的应用领域,特别是指由网络技术产生的差距。有条件者可以上网且能从网上得到更多的信息资源,而无条件者则只能徘徊在网络的大门之外。影响:发达国家与发展中国家的发展差距会进一步拉大,富国越富,穷国越穷,南北问题更加突出。课堂导学方案【走进生活】生:学习活动今天,我们的生活哪些直接与“网络”有关呢?想一想,然后写在这里。学习方法:1.注意归纳学习内容;2.联系自己的生活进行思考;3.善于利用网络为学习服务。师:教学建议

3、1.采用一个通过互联网络获得的最新时讯导入。2.引导和组织学生再现和反思自己的生活状况。3.点评,然后小结:可以说,今天我们的学习生活、娱乐生活、交往生活等都直接与网络有关。互联网使我们的生活方式悄然变化。【明确观点】生:学习活动课本上的主要内容可以概括成以下两点:1.互联网使我们的学习和生活方式悄然变化。2.互联网的积极作用与消极作用。问题探究:中学生上网利与弊。师:教学建议1.指导学生阅读课本,提炼归纳。2.利用课件或黑板展示自己归纳的观点,并要求学生整理完善。3.师生共同探究:中学生上网的利与弊。◎小贴士:No.1一定要采用小

4、组合作学习的形式,联系自己的生活实际来探究哦!No.2观点提示利:互联网为青少年提供了求知和学习的广阔平台,有助于加强青少年之间的交流和沟通,开发青少年的内在潜能。现在,互联网正在成为青少年获取各种信息的最佳渠道。弊:互联网使许多青少年沉溺于网络虚拟世界,荒废学业。互联网中的不良信息对青少年的身心健康和安全构成了极大威胁。中学生的自制力有限,网络的吸引力无限,一旦上瘾,后果不堪设想,有少部分学生因为上网而走上犯罪道路。所以,中学生一定要正确对待网络!善于利用网络为自己、他人和社会服务,自觉抵御网络上的不良诱惑。【深入体验】生:学习活

5、动再现一个自己经历过的典型的(刻骨铭心的)生活情境(或是由教师提供一个同龄人的典型生活情境),然后认真体验和感悟,并在小组中交流、分享!我的感悟是:师:教学建议1.引导学生对他自己经历过的或教师提供的学生生活中的典型情境(如以下情境)进行体验和感悟,然后交流和分享。◎小贴士:情境例示有一个和你们年龄相仿的少年,整天出入网吧玩网络游戏。饿了,就泡一包方便面了事;困了,就趴在电脑桌上打个盹。就这样,一个星期过去了,他倒在了网吧里……后来,这个少年被送到了医院,住院了一个月后,他又开始整天出入网吧。就这样,这个少年失去了正常人的生活。一天

6、,他终因网瘾不能自拔而失去了生活的勇气,跳楼自杀……跳楼前他写了遗书,一封寄给奶奶,一封寄给爸爸,一封寄给妈妈,一封寄给朋友,而最后一封寄给的竟然是那些网隐少年。少年死时,什么也没留下,留下的只是长达万言的网络心得……对此,你有何感悟?2.“感悟”提示:感悟依情境而定,学生经历或教师提供的情境如果是正面、积极的,感悟就应该主要是谈网络之“利”;相反,就应该主要是谈网络之“弊”。3.点评,然后小结:对于互联网,在看到它为我们带来积极影响和便利的同时,也要清楚地认识到,如果利用不当,它也会给我们带来很多的负面影响和危害。【学会运用】生:

7、学习活动今后,我准备这样来利用网络为自己的发展服务:师:教学建议1.此环节重在“导行”,所以,教师主要是引导学生思考今后怎么做。2.可以创设一个学生未来生活的情境,也可以直接引导学生思考并写出自己准备怎么做。◎小贴士:情境例示现在,很难想象离开了互联网,我们的生活会变得怎样。要了解新闻,只需点击新闻网站;想查资料,不需要去图书馆,“百度”一下就收获很大;购物去网上商城,物美价廉,还送货上门……除了感受到上述的便利外,网络给你的学习、娱乐、交往还带来了哪些积极的作用?3.点评,然后小结:今后,我们可以经常走进政府的网站,了解国内外大事

8、;走进健康的网站,拓宽自己的知识视野;走进专家学者的网站,和优秀的人才交流;走进专业性网站,解决学习与生活中的困难……课堂小结方案生:学习活动通过学习,我明确了本堂课的:知识点是;重点是难点是易错点是◎小贴士:通过学习,你还有疑问吗?

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。