2019-2020年七年级科学下册 2.3力的存在学案（2）

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1、2019-2020年七年级科学下册2.3力的存在学案（2）学习目标：1．要求学生理解弹力的概念。2．认识弹簧秤并且学会正确使用弹簧秤。3．通过“确认力的存在”的各种亲身感受充分认识到科学就在我们身边，从而喜欢科学，亲近科学。学习重点：认识弹簧秤并且学会正确使用弹簧秤。学习难点：正确使用弹簧秤及其应用。学习过程：一、预习·导学1、弹力：a、弹力的概念：像弹簧一样，物体在发生时，会产生一个的力，这个力叫做弹力b、在弹性限度内，弹簧受到的越大，弹簧的也越大。2、测量力大小的工具叫：实验室常用。3、在使用弹簧测力计时应注意

2、①、测量前注意指针是否对准②、测量前要明确该测力计的和③、读数时视线要与指针平行④、读数时要根据最小刻度读出准确值和估计值4．在国际单位制中，力的单位是()A．千克B．牛顿C．摄氏度D．牛顿／千克5．在物理实验室中，常用的测量力的仪器是()A．量筒B．刻度尺C．天平D．测力计家长签名二、预习·疑问星级评定三、学习·研讨如何正确使用弹簧测力计：①、测量前注意指针是否对准零刻度线。②、测量前要明确该测力计的量程和最小刻度值。③、读数时视线要与指针平行。④、读数时要根据最小刻度读出准确值和估计值。星级评定四、巩固·延伸[

3、课堂评价练习]（根据教学目标，在课堂安排学生完成，教师可根据教学实际进行当堂评价）1．水平放置的弹簧秤两端各用5牛的力拉，则弹簧秤示数()A．10牛B．5牛C．0牛D．不能确定2．某同学在使用弹簧秤称量后(每次在测量范围内)，发现所用弹簧秤在不受力时的指针指在0．2牛处，那么他每次的实际值总比测量值()A．偏大0．2牛B．偏小0．2牛C．既不偏大也不偏小D．很难确定星级评定[课后拓展练习]A类题：1．在国际单位制中，力的单位是__________，简称__________，单位符号__________。2．使用弹簧

4、秤时，首先要看清它的__________，加在弹簧秤上的力不许超过它的__________。操作时，应先提上端的圆环，使弹簧秤自然悬垂在__________方向上，观察指针是否指在__________刻度位置，然后将被测物体挂在弹簧秤末端的挂钩上。如右图所示的弹簧秤，它的量程是__________，最小刻度是__________，手对弹簧测力计的拉力为__________牛。弹簧秤的刻度是均匀的，这是因为在弹簧秤的测量范围内，弹簧的__________跟受到的拉力成正比。3．如图所示，弹簧测力计的最大量程是____

5、______，分度值是__________；此时弹簧测力计的示数是__________。4．两人各用50牛的力沿水平方向对拉同一只测力计两端，测力计的示数是()。A．50牛B．100牛C．200牛D．05．测一个约6牛的力时，应选用的弹簧秤的量程及最小刻度最恰当的是()。A．10牛，0．2牛B．5牛，0．1牛C．15牛，0．5牛D．以上三个都可以B类题：6．某同学在使用弹簧秤称量后(每次在测量范围内)，发现所用弹簧秤在不受力时的指针指在0．2牛处，那么他每次的实际值总比测量值()A．偏大0．2牛B．偏小0．2牛C．

6、既不偏大也不偏小D．很难确定7．水平放置的弹簧秤两端各用5牛的力拉，则弹簧秤示数()A．10牛B．5牛C．0牛D．不能确定8．一条弹簧，受到15牛顿的拉力时长8厘米，受到5牛顿的拉力时长6厘米，受到10牛顿的拉力时，弹簧伸长__________厘米，没有受到拉力时，弹簧长__________厘米。9．弹簧测力计上的刻度是均匀的，即相等力的刻度线间距是相等。某弹簧测力计内的弹簧的自然长度为8cm；当受到4N的拉力时，弹簧长度为10cm，如果受到12N的拉力，则弹簧的长度为__________cm。(提示：在弹簧测力计

7、的测量范围内，弹簧伸长的长度与所受到的拉力的大小成正比)10．一个弹簧秤，如右图所示。在挂钩上没有加拉力时，指针指在A处。加4牛拉力时，指针指在B处。若撤去拉力，弹簧会恢复原长。请你在图中画出最小刻度为0．2N的测力计刻度。星级评定授后记：记录教师记录时间