15.1.1从分数到分式课件deng)11

《15.1.1从分数到分式课件deng)11》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、一起努力!15.1.1从分数到分式学习目标：1．掌握分式的定义，并能正确区分分式与整式2.能确定分式有意义、无意义的条件3.能确定分式值为0的条件自学指导：认真阅读P127-128，完成下列问题1.完成P127页思考中的填空2.请大家观察式子,，,有什么相同点？与分数，有什么相同点和不同点？3.总结：什么叫做分式？4.什么情况下分式有意义？什么情况下分式的值为0？5.仔细看P128页练1，按解题步骤解答下列各题（1）（2）（3）请大家观察式子,，,与分数，有什么相同点和不同点。都具有分数的形式相同点不同点（观察分母）分母中有无字母探究自学指导：认真阅读P1

2、27-128，完成下列问题1.完成P127页思考中的填空2.请大家观察式子,，,有什么相同点？与分数，有什么相同点和不同点？3.总结：什么叫做分式？4.什么情况下分式有意义？什么情况下分式的值为0？5.仔细看P128页练1，按解题步骤解答下列各题（1）（2）（3）分式定义：一般地，如果A、B表示两个整式，并且B中含有字母，那么式子叫做分式.其中A叫做分式的分子，B为分式的分母.注意：1）分式是不同于整式的另一类式子，且分母中含有字母是分式的一大特点。2)分式比分数更具有一般性。自学指导：认真阅读P127-128，完成下列问题1.完成P127页思考中的填空2

3、.请大家观察式子,，,有什么相同点？与分数，有什么相同点和不同点？3.总结：什么叫做分式？4.什么情况下分式有意义？什么情况下分式的值为0？5.仔细看P128页练1，按解题步骤解答下列各题（1）（2）（3）1.分式的分母有什么条件限制？当B=0时，分式无意义.当B≠0时，分式有意义.？思考：2.当=0时，分子和分母应满足什么条件？当A=0而B≠0时，分式的值为零.自学指导：认真阅读P127-128，完成下列问题1.完成P127页思考中的填空2.请大家观察式子,，,有什么相同点？与分数，有什么相同点和不同点？3.总结：什么叫做分式？4.什么情况下分式有意义？

4、什么情况下分式的值为0？5.仔细看P128页练1，按解题步骤解答下列各题（1）（2）（3）当x取什么值时，下列分式有意义？⑴，⑵，⑶解⑴：由分母x－2=0，得x=2。所以当x≠2时，解⑵：由分母4x+1=0，得x=-。解⑶：由分母

5、x

6、－3=0，得x=±３。所以当x≠±３时，分式有意义。所以当x≠-时，分式有意义。分式有意义。1、列式表示下列各量：（1）某村有n个人，耕地40公顷,人均耕地面积为公顷；（2）△ABC的面积为S，BC边长为a，高AD为。（3）一辆汽车行驶a千米用b小时，它的平均车速为千米/小时；一列火车行驶a千米比这辆汽车少用1小时，它的平均

7、车速为千米/小时。清练习:2.判断下列代数式是否为分式？强调：中，B中一定要有字母温馨提示：是圆周率，它代表的是一个常数而不是字母。（5）当x_____时，分式无意义.=3、填空：取全体实数堂堂测验⑵1、⑴在下面四个代数式中,分式为()A、B、C、D、－+当x=-1时，下列分式没有意义的是()A、B、C、D、2、当x时，分式有意义。3、当x时，分式的值为零。已知，当x=5时，分式的值等于零，则k。堂堂测验⑵1、⑴在下面四个代数式中,分式为()A、B、C、D、－+当x=-1时，下列分式没有意义的是()A、B、C、D、2、当x时，分式有意义。3、当x时，分式的

8、值为零。已知，当x=5时，分式的值等于零，则k。CB≠=-10=22、当x取什么值时，下列分式有意义？（1）（2）解⑴：由分母x－1=0，得x=1.(2)：由分母x2－9=0，得x=±3。所以当x≠1时，分式有意义.所以当x时，分式有意义。课堂小结：分式的定义分式有意义分式的值为0分母不等于0①分子=0②代入分母≠0③最后答案整式A、B相除可写为的形式，若分母中含有字母，那么叫做分式.作业P128练习第3题（作业本）练习册P103当堂检测人生像攀登一座山，而找寻出路，却是一种学习的过程，我们应当在这过程中，学习稳定、冷静，学习如何从慌乱中找到生机.www.

9、12999.com