八年级数学上册 第11章 数的开方 11.1 平方根与立方根 1 平方根 第2课时 算术平方根学案 华东师大版

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1、第2课时　算术平方根一、学习目标1、理解和掌握算术平方根的概念，弄清平方根与算术平方根的区别及联系.2、进一步理解平方根的概念，并能熟练地进行求一个数的平方根及算术平方根的运算.　　3、会用计算器求一个非负数的算术平方根.4、能运用算术平方根解决一些简单的实际问题.二、课前预习我们把正数的正的平方根叫做的；0的算术平方根仍为；没有平方根，因此也就没有算术平方根.三、合作探究（学透教材）探究问题：1.你会求下列各式的值吗？①②③④.2.你会用计算器求下列各数的算术平方根吗？①529②1225③44.81讨论交流：1.你知道、、之间有什么联系与区别吗？提示：表

2、示a的，表示a的，表示a的.被开方数都是一个.2.我们知道以前学过的偶次方、绝对值和上一节学过的平方根的被开方数都有相同的性质——非负性，即（为正整数），，（）.那么算术平方根是否也具有这种性质呢？你知道为何值时，、有意义？、一定是什么数？3.我们可以直接用计算器来计算某一个正数的算术平方根，计算器上有“”键或者“”键，利用“”或者“”很快就可以求某正数的算术平方根，但不同的计算器的按键顺序不相同，只要按计算器的使用方法去按键，就可求出任意正数的算术平方根了．你能利用计算器求1225的平方根吗？问题拓展：1.我们知道，算术平方根具有非负性.请你解决下面问题

3、：若，求的值.2.小明想知道是介于哪两个整数之间的数，你能帮他解决吗？3.你会求下列各数的算术平方根吗？0.01，1，100，10000.通过计算你发现被开方数每扩大100倍，其算术平方根相应有什么变化？四、课堂反馈1、下列各式，你认为正确的是（）A.B.C.D.2、下列说法中，你认为正确的是（）A.－5是的算术平方根B.81的平方根是C.2是－4的算术平方根D.9的算术平方根是3、请你观察思考下列计算过程：因为112＝121，所以＝11；同样，因为1112＝12321，所以＝111；…；由此猜想＝＿＿＿＿．4、求下列各式中的值：（1）；　　（2）.5、若

4、一个正数a的两个平方根分别为和，求的值.五、我的收获六、课后巩固1、下列各式：①；②；③；④；⑤；⑥；其中表示一个的算术平方根的是（）A、①②③B、④⑤⑥C、③④D、②⑤2、晓影设计了一个关于实数运算的程序：输入一个数后，输出的数总是比该数小1，晓影按照此程序输入后，输出的结果应为（）A、xxB、2006C、xxD、xx3、要锯一块正方形的木料，使木料的面积恰好等于半径是2cm的圆面积，则锯成的正方形木料的边长为.5、把下图折成正方体后，如果相对面所对应的值相等，那么的平方根与的算术平方根之积为.6、有理数a、b、c在数轴对应点如下图所示，化简.7、借助计

5、算器计算下列各题：（1）；（2）；（3）；（4）…；细观察上面几道题及其计算结果，你能发现什么规律？参考答案参考答案：课堂反馈：1.D；2.B3.提示：因为112＝121，即＝11；1112＝12321，即＝111；…；所以12345678987654321＝1111111112，即12345678987654321的算术平方根是111111111，所以＝111111111．4.解：（1），，，则.（2），，，则.5.解：由平方根的性质：一个正数有两个平方根，它们互为相反数，因而可构造方程，解得，从而..课后巩固：1.答案：C2.答案：B3.答案：5.答案

6、：6.解：根据数轴上的点表示的数，右边的总比左边的数大可知：再结合算术平方根应为非负数，因而：原式.7.解：用计算器计算得：（1）；（2）；（3）；（4）观察上述各式的结果，容易猜想其中的规律为：个1与n个2组成的数的差的算术平方根等于n个3组成的数.