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《最新精编苏教版五年级下册数学教案-第六单元圆的认识》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、圆的认识。(教材第85~87页)1.结合生活实际,在观察、操作、交流等活动中,经历认识圆的过程。知道圆各部分的名称,了解“同一个圆中半径都相等、直径都相等”,体会圆的特征及圆心和半径的作用,会用圆规画圆。2.结合具体的情境,体验数学与日常生活的密切联系,能用圆的知识来解释生活中的简单现象。3.对周围环境中与圆相关的事物产生好奇心,发展初步的空间观念。重点:认识圆,了解圆的特征及其各部分名称,理解同一圆中半径和直径的关系。难点:用圆的知识来解释生活中的一些简单现象。课件、圆规、直尺。师:同学们,你能在图中找出圆形吗?(课件出示:教材第85页例1图)学生找出图中的圆形。师:圆和以前学过的三角
2、形、长方形等多边形相比,有什么相同,有什么不同?圆有什么特征?你想了解这些问题吗?那就让我们一起来认识图形家族的新成员吧。(板书课题:圆)【设计意图:借助学生的生活经验初步感受圆的本质特征以及圆与三角形、长方形等多边形的不同。设计这样的问题情境对学生来说具有一定的趣味性和挑战性,容易激发学生探究的兴趣,激发学生学习的积极主动性】1.教学例1。(1)初步认识圆。师:谁来说一说你觉得圆与以前学过的多边形有什么相同和不同?生1:圆和多边形都是平面图形。生2:多边形由线段围成,有顶点。生3:圆由曲线围成,没有顶点。(2)画圆。师:你能想办法画出一个圆吗?跟同学交流一下。学生可能会说:·我可以找一
3、个圆形的实物,比如硬币,然后沿着硬币的边缘描一圈就画好了一个圆。·我可以找一根绳子,把绳子的一端固定,然后把绳子拉直,另一端绕固定的一端旋转一周,就画好了一个圆。·我们可以借助工具画圆,如专门用来画圆的工具圆规。……师:你也能用圆规画一个圆吗?先试着画一画,再和同学说说用圆规画圆时要注意什么。学生尝试画圆后进行小组交流活动;教师巡视了解情况。师:怎样才能用圆规又快又好地画圆呢?生1:把圆规两脚分开,定好两脚间的距离。生2:有针尖的脚要固定在一点上。生3:旋转圆规时两脚间的距离不能变。(3)认识圆的各部分名称。圆的各部分名称:①圆中间的一点是圆心,通常用字母O表示;②连接圆心和圆上任意一点
4、的线段是半径,如线段OA是半径,通常用字母r表示;③通过圆心并且两端都在圆上的线段(如BC)是直径,通常用字母d表示。2.教学例2。师:在同一个圆内,有多少条半径,多少条直径?直径的长度和半径的长度有什么关系?请同学们在小组里画一个圆,折一折,画一画,比一比,说说你的发现。学生进行小组操作、交流活动;教师巡视了解情况。师:谁愿意把你的想法告诉大家呢?学生可能会说:·圆的半径和直径都可以画无数条。·在同一个圆里,所有的半径都相等,所有的直径也相等。·在同一个圆里,直径的长度是半径的2倍,可以用字母表示d=2r。·在同一个圆里,半径的长度是直径的一半,可以用字母表示r=。师:圆是轴对称图形吗
5、?它有多少条对称轴?生:圆是轴对称图形,它有无数条对称轴。师:说得非常棒!请大家再想一想,画一画,圆的大小与什么有关系?圆的位置与什么有关系?生1:圆的大小与半径的长短有关系。生2:也可以说圆的大小与直径的长短有关系。生3:圆的位置与圆心的位置有关系。【设计意图:联系生活实际学习数学,是课程标准的一个基本要求。从生活中常见的图形探究学习,知道了圆各部分的名称,掌握了圆的特征,理解半径和直径的相互关系。使学生体验数学与生活的联系,激发了学生的求知欲】师:在本节课的学习中,你有什么感受?有哪些收获?学生可能会说:·圆真是奇妙啊!可以用我们学到的关于圆的知识可以解释很多生活中的现象。·通过学习
6、,我知道了,数学与生活的联系很紧密,我们只有好好学习数学,才能用我们学到的知识更好地解决生活中的问题。……【设计意图:引导学生回顾这一节课的收获,既可以促使学生加深对知识点的印象,又能够在一定程度上帮助学生总结学习经验,培养学生的综合素养】圆的认识画圆圆各部分的名称同一圆中,直径是半径的2倍,半径是直径的一半。1.数学来源于生活,并应用于生活。教师通过引导学生寻找身边的物体哪些是圆,不但调动了学生的积极性,加深了学生对圆的认识,而且拉近了数学与生活的距离,使学生深刻体会到身边的数学,伸手就能触及到数学,从而对数学产生亲切感,增强了学生对学习数学的兴趣并提高了学生应用数学的能力。2.在教学
7、中,学生是学习的主体,教师在本节课中给学生提供自主探索的机会,引导学生开展合作型的探究性活动,让学生在观察、实验、讨论、交流、合作中学习,理解新知识,使所有学生都能获得成功感,树立自信心。同时学会了观察、实验、操作、发现等学习方法,并伴随知识的获得,体验到了成功的快乐,增强了克服困难的勇气和毅力。A类1.体育课上老师组织同学们做游戏,想画一个直径10米的圆,你能运用学过的知识帮老师解决这个问题吗?(考查知识点:画圆;能力要求:能结合
