易经与中国传统文化第一讲

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1、《周易》與中國傳統文化通識教育中心吳曉蔓wuxiaoman@tom.com020-39347797課程公共郵箱gdutyjwh@tom.com密碼：123456課程性質通識教育課程：人文精神系列1941年清華大學校長梅貽琦：通識為本，專識為末。課程性質專識教育*培養專門人才的教育（專業教育）*基於社會的需求、職業分工的需要*潛臺詞：生存、競爭、壓力通識教育*注重理智的培養和情感的陶冶（通才教育、博雅教育）*出於個體全面和均衡發展的内在需要*潛臺詞：感悟人生、和平寧靜、輕鬆愉悅課程性質詩意地棲居課程目的

2、了解《周易》的性質、組織結構與基本内容了解《周易》在中國傳統文化中的地位及影響從《周易》中探尋中國傳統文化的根源所在，以增進對於傳統文化的了解和認同主要内容第一講：《周易》導論第二講：《周易》與占筮第三講：《周易》與古代文化藝術第四講：《周易》與古代歷史主要内容第五講：《周易》與古代哲學第六講：《周易》與古代宗教第七講：《周易》與古代科技第八講：《周易》與中醫考核方式*平時成績：30%考勤：10%隨堂測驗或作業（一次）：20%*期末論文：70%論文要求3000字以内以A4紙5號字雙面打印格式比照學位論

3、文要求引文標明出處及參考文獻不要求列出關鍵詞及摘要考試序列號位于論文封面右上角不得使用訂書釘可用膠水在左上角粘貼裝訂第一講《周易》導論群經之首《周易》：占筮用書哲學名著占卜工具：龜甲、牛羊肩胛骨占卜的紀錄：甲骨卜辭占筮工具：蓍草占筮的紀錄：《周易》《易》的命名飛鳥的形象蜥蜴的形象象徵宇宙萬物的千變萬化《易》的命名由“日”、“月”兩字組成日為陽，月為陰，象徵宇宙的陰陽二元論《易》的命名東漢鄭玄：變易、簡易、不易變易：自然界和人類社會的萬事萬物都在不停變化不易：變化不息的宇宙有一定的法則簡易：宇宙變化的一

4、定法則，人們很容易認識，遵循它來規範行動《周易》的結構符號：陽爻陰爻《易經》八卦六十四卦文字：卦辭爻辭《周易》《易傳》：《十翼》爻陽爻─代表：陽剛、男性、主動、積極陰爻--代表：陰柔、女性、被動、消極卦爻三疊而成卦23＝8八卦乾三連坤六段震仰盂艮覆碗離中虛坎中滿兌上缺巽下斷八卦的象徵意義名稱乾坤震巽坎離艮兌象徵天地雷風水火山澤類別陽陰陽陰陽陰陽陰八卦圖象徵：八卦和所代表事物的變化循環六十四卦八卦上下相重，成六十四卦82＝64《周易》上經：三十卦《周易》下經：三十四卦六十四卦卦辭卦辭：以文字定全卦的意義

5、乾卦卦辭：元亨利貞。（大吉，占此卦舉事有利。）屯卦卦辭：元亨利貞；勿用有攸往，利建侯。（大吉，占此卦舉事有利；不利於出門，利於建國封侯。）爻辭爻辭：解釋每爻意義的文字六十四卦每卦六爻，乾卦、坤卦各多一爻，共三百八十六爻6×64＝384384＋2＝386泰卦（乾下坤上）泰第十一：小往大來，吉、亨。（損失小得益大，吉利，亨通。）初九：拔茅茹以其匯，徵吉。（拔茅草連杆帶根一起拔出來，出行吉利。）九二：包荒，用馮河，不暇遺。朋亡，得尚乎中行。（身上綁着空匏瓜涉河，不至於墜水。丟失了錢財，半路上卻有人幫助。）泰

6、卦九三：無平不陂，無往不復。艱貞，無咎。勿恤其孚，於食有福。（沒有一直平坦不傾斜的，沒有永遠向前不復返的。問的事艱難，沒有災禍。別擔憂受罰，倒有酒可吃。）六四：翩翩，不富以其鄰，不戒以孚。（翩翩，不富裕因爲鄰居竊取，不加警惕戒備還會吃虧。）泰卦六五：帝乙歸妹，以祉，元吉。（帝乙出嫁小女兒，有福，大吉。）上六：城復於隍，勿用師。自邑告命，貞吝。（城牆倒塌在城壕裏，不利於出兵。從城邑告命於上，問事不利。）否卦（坤下乾上）否第十二：否之匪人，不利君子貞。大往小來。（閉塞黑暗由於用人不肖，問事君子不利。損失大

7、得益少。）初六：拔茅茹以其匯，徵吉、亨。（拔茅草連杆帶根一起拔出來，出行吉利，亨通。）否卦六二：包承，小人吉，大人否。亨。（包着熟肉，小人吉利，大人倒霉。亨通。）六三：包羞。（享受祭肉。）九四：有命，無咎，疇離祉。（王有錫命，無有災禍，福壽齊至。）否卦九五：休否，大人吉。其亡其亡，繫於苞桑。（安不忘危，大人就會吉利。時時刻刻懼怕危亡，就像桑樹一樣根深茂盛。）上九：傾否。先否後喜。（暗塞不通之時不長了。先閉塞後喜慶。）卦爻辭的分類記事之辭取象之辭論説之辭斷占之辭記事之辭記事之辭：記敍流傳的古代故事*《大

8、壯》六五：喪羊於易，無悔。《旅》上九：鳥焚其巢，旅人先笑后號咷，喪牛於易，凶。背景故事：殷先王王亥客於有易國，被有易之君綿臣謀害並奪去牛羊。記事之辭*《既濟》九三：高宗伐鬼方，三年克之。《未濟》九四：震用伐鬼方，三年有賞於大國。背景故事：王亥與殷高宗征伐鬼方這個國家，三年戰勝了鬼方。記事之辭*《泰》六五：帝乙歸妹。《歸妹》六五：帝乙歸妹，其君之袂不如其娣之袂良。背景故事：殷帝乙嫁小女兒給周文王。記事之辭*《明夷》六五：箕子之明夷，利貞。背景故事：殷亡，紂