2019-2020年高二下学期周考(3.6)数学(理)试题 含答案

2019-2020年高二下学期周考(3.6)数学(理)试题 含答案

ID:45066079

大小:34.00 KB

页数:4页

时间:2019-11-09

2019-2020年高二下学期周考(3.6)数学(理)试题 含答案_第1页
2019-2020年高二下学期周考(3.6)数学(理)试题 含答案_第2页
2019-2020年高二下学期周考(3.6)数学(理)试题 含答案_第3页
2019-2020年高二下学期周考(3.6)数学(理)试题 含答案_第4页
资源描述:

《2019-2020年高二下学期周考(3.6)数学(理)试题 含答案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、2019-2020年高二下学期周考(3.6)数学(理)试题含答案注意事项:1.答第I卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号、考试科目用铅笔涂写在答题卡上。2.每题选出答案后,用2B铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑,如需改动,用橡皮擦干净后,在改涂在其他答案标号。一.选择题:本大题共10小题,每小题5分,共50分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。1.已知P(B

2、A)=,P(A)=,P(AB)等于A.B.C.D.2.设两个正态分布N()()和N()()的密度函数图像如图所示,则有()A.,B.,C.,D.,3.若随机变量的分

3、布如下表所示,则等于()A.0B.C.D.14.一个口袋装有2个白球和3个黑球,则先摸出1个白球后放回,再摸出1个白球的概率是A.B.C.D.5.某同学通过计算机测试的概率为,他连续测试3次,其中恰有1次通过的概率为()A.B.C.D.6.若随机变量的分布列为,其中m(0,1),则下列结果中正确的是()A.B.C.D.7.设随机变量,若=2.4,=1.44,则参数n,p的值为()A.n=4,p=0.6B.n=6,p=0.4C.n=8,p=0.3D.n=24,p=0.18.某一试验中事件A发生的概率为p,则在n次独立重复试验中,A发生k次的概

4、率为()A.B.C.D.9.盒中有1个黑球,9个白球,它们除颜色不同外,其它方面没有什么差别,现由10人依次摸出1个球后放回,设第1个人摸出黑球的概率是,第10个人摸出的概率是,则A.=B.=C.=0D.=10.将一个骰子连续抛掷三次,它落地时向上的点数依次成等差数列的概率为()A.B.C.D.11.某大街在甲、乙、丙三处设有红绿灯,汽车在这三处因遇绿灯而通行的概率分别为,,,则汽车在这三处因遇红灯而停车一次的概率为()A.B.C.D.12.位于西部地区的A、B两地,据多年的资料记载:A、B两地一年中下雨天仅占6%和8%,而同时下雨的比例为

5、2%,则A地为雨天时,B地也为雨天的概率为A.B.C.D.第II卷(非选择题共90分)注意事项:第II卷所有题目的答案考生需用黑色签字笔答在“数学”答题卡指定的位置。二.填空题(本大题共5个小题,每小题5分,共25分。)13.已知随机变量,随机变量,则E()=。14.已知A,B,C相互独立,如果P(AB)=,P()=,=,则=。15.设离散型随机变量,则=;=。16.在某次学校的游园活动中,高二(2)班设计了这样一个游戏:在一个纸箱里放进了5个红球和5个白球,这些球除了颜色不同外完全相同,一次性从中摸出了5个球,摸到4个或4个以上红球即中奖

6、,则中奖的概率是。(精确到0.001)三.解答题:本大题共6小题,共75分,解答应写出文字说明,证明过程或演算步骤。17.(本小题满分12分)某同学参加科普知识竞赛,需回答三个问题,竞赛规则规定:答对一、二、三个问题分别得100分、100分、200分,答错得零分。假设这名同学答对第一、二、三个问题的概率分别为0.8、0.7、0.6,且各题答对与否相互之间没有影响。(I)求这名同学得300分的概率;(Ⅱ)求这名同学至少得300分的概率。18.(本小题满分12分)甲、乙两人独立解出某一道题的概率相同,已知该题被甲或乙解出的概率为0.36,求:(

7、I)甲独立解出该题的概率;(Ⅱ)解出该题的人数的数学期望。19.(本小题满分12分)将一个半径适当的小球放入如图所示的容器最上方的入口处,小球将自由下落,小球在下落过程中,将4次遇到黑色障碍物,最后落入A袋或B袋中。已知小球每次遇到黑色障碍物时向左、右两边下落的概率都是。(I)求小球落入A袋中的概率;(Ⅱ)在容器入口处依次放入4个小球,记为落入A袋中的小球的个数,试求=3的概率与的数学期望E()。20.(本小题满分12分)某大学开设甲、乙、丙三门选修课,学生是否选修哪门课互不影响。已知某学生只选修甲的概率为0.08,只选修甲和乙的概率是0.

8、12,至少选修一门的概率是0.88,用表示该学生选修的课程门数和没有选修的课程门数的乘积。(I)记“函数为R上的奇函数”为事件A,求事件A的概率;(Ⅱ)求的分布列和数学期望。

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。