冀教版三年级数学搭配教学设计

《冀教版三年级数学搭配教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、·8.2 搭配问题 教学内容：冀教版《数学》三年级上册第91、92页.教学目标：1.结合生活中熟悉的事例，经历探索搭配问题的过程.2.能解答简单的搭配问题，能清楚地表达自己的想法.3.感受数学与生活的密切联系，体会解决搭配问题的基本思想和方法.课前准备：衣服搭配的教学课件.教学方案：教学环节设计意图教学预设一、问题情境1.师生对话，说一说一套衣服包括什么.得出一套衣服包括一件上衣和一条裤子. 首先了解一套衣服的含义，是下面的活动基础. 师：同学们，我们大家每天都要穿衣服，你知道人们平时说的一套衣服包括什么？生：包括一件上衣和一条裤子

2、.师：对！一件上衣和一条裤子就可以搭配成一套衣服.下面，我们就来研究一下衣服的搭配问题.板书：衣服搭配出示5件衣服图.2.出示教材上五件衣服，让学生说已说有几件上衣，几条裤子.然后请同学们提出这八件衣服搭配穿的建议.让学生根据自己的习惯提出衣服搭配穿的建议，调动学生参与的积极性，为下面的探索活动做铺垫.师：请同学们观察图，这是聪聪最喜欢的几件衣服，谁来说一说有几件上衣，几条裤子？生：3件上衣，2条裤子.师：你能给聪聪建议一下，这几件衣服怎样搭配着穿吗？学生可能根据自己的喜好，说出不同的搭配穿法.如：●浅蓝上衣和蓝裤子●深蓝上衣和蓝裤

3、子●绿上衣和蓝裤子●2件上衣和灰裤子二、搭配问题1.提出：一共有几种搭配方法？激发学生找出实用的搭配方法.给学生独立思考的时间 在学生个性搭配的基础上，提出新的问题和解决问题的方法，让学生体会问题的发展并尝试解决问题的方法. 师：同学们，提出了这么多好的建议，３件上衣、２条裤子，可以有不同的搭配穿法.那么，一共有几种搭配方法呢？提出：一共有几种搭配方法？师：如果我们既不重复也不遗漏的找出一共有几种搭配方法，可以怎样想呢？给学生思考的时间，再指名回答.2.交流学生提出的搭配方法和结果，教师利用课件展示，得出结果：3件上衣和2条裤子，一

4、共有3×2=6种搭配方法 感受解答问题的不同方法，经历由感性到理性的数学化过程，培养数学思维的条理性.师：谁来说一说你是怎样想的，结果是什么？学生说，教师操作课件.生1：我这样想，先一件上衣和两条裤子搭配即有2种搭配方式，3件上衣就有3个2种搭配方式，2×3=6，一共有6种搭配方式.生2:我这样想：先一条裤子和3件上衣搭就有3种不同的搭配方式，2条裤子就有6种不同的搭配方式.师：这样看来，有两种思考方法，一是从上衣考虑，每件上衣有两种搭配的方法，三件上衣就有2×3＝６种搭配方法.二是从裤子考虑，每条裤子有３种搭配方法，２条裤就有3×

5、2＝６种.教师板书出算式：2×3=3×2=6（种）师：通过上面的问题，我们可以总结出：3件上衣和2条裤子一共有3×2=6种搭配方法.三、课堂练习1.练一练第1题，分为两个环节.（1）教师谈话引出食品搭配问题，出示问题（1）的面包和饮料，要求先连一连，再试着用算式计算.然后交流学生思考和计算的结果.鼓励学生有条理地表达自己思考的过程. 在已有经验的基础上，解答简单的问题，感受搭配问题在现实生活中的广泛性. 师：刚才我们研究解决了搭配衣服的问题，而且大家都学会了有条理的思考问题，下面我们来看一个面包和饮料搭配的问题.出示情境图.师：观察

6、图，有几种面包？有几种饮料？各选其中的一种，可以有多少种不同的买法？先用线连一连，再试着用算式计算.给学生一定的思考时间.师：说一说你是怎样想的，可以有多少种买法？生1：有两种面包和两种饮料.一种面包和2种饮料就有2种搭配方法，2种面包就有2×2=4种搭配方法.（2）出示第（2）问，提示学生用线连一连，算一算，全班交流，说一说是怎样想的在已有经验的基础上，尝试解答稍复杂的搭配问题.师：请同学们看第（2）个问题，有三种面包和三种饮料，各选一种，有几种不同的搭配方法，用线连一连，算一算.师：谁来说一说你是怎样想的？学生说，教师操作课件演

7、示.生1：用一种面包和3瓶汽水搭配就有3种买法，３种面包就有3×3=9种搭配方法.生2：我这样想，用一瓶汽水和3种面包搭配就有3种买法，3种饮料就有9种方法.2.练一练第2题，分为两步解答.（1）提出问题（1），让学生自己思考，并回答.第（1）题与前面两个问题类似，学生口头回答问题，体验成功的喜悦，提高课堂效率.师：同学们解决了面包和饮料的搭配问题，下面再来看第2题，饭菜搭配的问题.观察图，看一看，选一种主食和一种菜，一共有多少种不同的搭配方法？生：2种主食，3种菜.师：先解决第（1）个问题.指名回答，一共有2×3=6种（2）提出第

8、（2）个问题鼓励学生同桌合作探索，再交流.灵活运用所学知识，解决富有挑战性的问题，培养学生的数学思维能力.师：再来解决第（2）个问题，如果选一种主食和两种菜，一共有多少种不同的搭配方法？这个问题有一点挑战性，请同学们同桌合作，解答.