福师《教育社会学》在线作业 参考资料

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1、教育社会学1单选题1（）是科层制理论的代表人物CA贝塔朗菲B卢斯山C韦伯D泰勒2德国社会学家（）首创了社会分层理论，这一理论的核心是划分社会层次的三重标准：财富——经济标准；权力——政治标准；声望——文化标准CA恩格斯B涂尔干C韦伯D马克思31907年苏扎罗在（）大学率先开设教育社会学，成为大学的一门课程CA斯坦福B耶鲁C哥伦比亚D普林斯顿4（）学者菲兰把学生从一种社会环境进入并适应另一种社会环境的现象，称为“越界”，即学生的社会位移AA美国B英国C澳大利亚D法国5在小学课堂教学中师生互动时间占总时间的70％

2、以上，这属于（）BA师生互动独占型B师生互动主导型C混合型D教师主导型6（）就是根据不同的社会差别或不平等的社会现象，如财产的多寡、政治身份的显微、劳动熟练程度、社会声望的大小、文化水准的高低等等标准，对各种类型的社会集团的人们分成高低有序的若干等级层次。BA文化分层B社会分层C政治分层D教育分层7（）是社会成员对教师职业的意义、价值、声誉的综合评价BA教师义务B教师职业声望C教师专业地位D教师权利8（）把课程看成一种生成的社会现象，课程并非是教育目标所能限定的东西，而是在传递过程中被创造、建构出来的、可变的

3、东西BA功能主义范式B解释论范式C新马克思主义范式D结构主义范式9（）从广义上讲，是对社会生产和生活产生重大影响的社会矛盾。狭义上说是在社会变迁过程中，因各种社会关系失调乃至冲突，致使人的正常生活和社会进步发生障碍，引起人们普遍注意，并需依靠社会力量予以解决的问题DA教育问题B政治问题C经济问题D社会问题10（）是科层制理论的代表人物CA贝塔朗菲B卢斯山C韦伯D泰勒11鲁杰认为，教育社会学主要研究作为一种（）社会现象的教育。AA特殊B普通C个别D一般12美国、加拿大、联邦德国、（）等属于地方分权的政治结构DA

4、中国B日本C俄罗斯D澳大利亚13（）是教育社会学中使用最普遍的定量研究方法AA调查法B现场法C隐蔽法D人种学研究14（）的“认知发展理论”描述了儿童在不同的认知发展阶段是如何思考、用什么工具获得知识等问题AA皮亚杰B弗洛伊德C米德D埃里克森15泰勒的（）奠定了现代课程理论的基石AA《课程与教学的基本原理》B《教育过程》C《人是教育的对象》D《民本主义与教育》161972年6月，联合国在瑞典斯德哥尔摩召开了人类环境会议，发表了（），这是人类对环境问题认识的转折点，是可持续发展观形成的第一个里程碑AA《人类环境宣

5、言》B《建设一个可持续发展的社会》C《我们共同的未来》D《联合国气候变化框架公约》17（）学者菲兰把学生从一种社会环境进入并适应另一种社会环境的现象，称为“越界”，即学生的社会位移AA美国B英国C澳大利亚D法国18（）教育是最具体、也是最持久的可持续发展教育内容。其目的是使受教育者理解人类活动与生态环境的相互关系，使他们获得参与环境问题解决、管理环境质量的知识、态度和技能BA责任感B环境C人口D国际理解191907年苏扎罗在（）大学率先开设教育社会学，成为大学的一门课程CA斯坦福B耶鲁C哥伦比亚D普林斯顿20

6、社会转型的基础是（）的转型，并必然引发教育制度变迁。DA文化体制B教育体制C政治体制D经济体制2多选题1教育社会学的研究方法论也包括以下三个层次（）。ABCA哲学方法论B学科方法论C具体方法论D教育方法论2课题的选择主要从（）方面进行考虑，即根据课题的价值、研究的可行性、研究者自身优势这三条原则来进行ABCDA意义B条件C类型D途径3要建立起合理的教育发展理论，需要（）意识ABCDA独立的发展B开放C普及与提高相结合D有差别的发展4教育社会学的学科方法论主要是指教育的社会学研究范式，至少可以从以下三个角度进行

7、划分（）BCDA依据经验B依据方法C依据研究角度D依据理论或学派5学校文化的结构通常涉及三个层面（）BCDA政策B观念C制度D文化6教育规范的特点有（）ABCDA规范的历史性B规范的民族性C规范的群体性D规范的控制性7生活方式的指标体系有两种表现形式（）ABA结构式B综合式C文化式D总结式8在中小学，班级的正式结构一般分为以下三个层次（）ABCA班干部B小组C班级的一般成员D教师9研究教师在课堂上的角色行为时可以采取两种方法，但是无论使用何种方法，均需注意到教师角色行为受制于两方面的限制：（）ABA学校因素B

8、方法因素C课堂教学环境D学生10学生获得生活经验的受教育源多种多样，具体而言，主要包括（）ABCDA大众传媒B同伴C家庭生活D教师3判断题1新的价值观教育的目的是使受教育者建立一种对人权、对主权国家的宽容、尊重和团结的态度（）AA错误B正确2学校作为生产组织是通过培养人力产品和学校成员所创造的知识产品，直接体现其经济和社会效益（）AA错误B正确3文化结构反映了社会经济基础的主要的特征，教育制度则是社