第三单元+自然界的水+复习课件

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1、第三单元《自然界的水》复习课物质混合物:空气、海水不同种物质单质(同种元素)：氧气、氮气、氢气化合物：水、过氧化氢、氧化铝、高锰酸钾(不同种元素)纯净物:同种物质(氧化物)两种元素，其中一种是氧元素的化合物一、基本概念分子：保持物质化学性质的最小粒子。原子：化学变化中的最小粒子。物质是由原子、分子等微小粒子构成的。离子：带电荷的原子（或原子团）分子具有哪些基本性质？⒈分子的质量和体积都很小。⒉分子总是在不断运动着。⒊分子间是有间隔的。4.同种分子的性质相同，不同种分子的性质不同。5.分子是由原子构成的分子与原

2、子的比较分子原子性质反应中联系质量、体积都很小，处于永恒运动之中，分子（原子）间是有间隔的。同种分子（原子）性质相同，不同种分子（原子）的性质不同。反应物分子反应时都会分裂，同时又重新组合成新物质（生成物）的分子。化学反应中原子不可再分，只发生重新组合。在反应前后原子的种类、数目都不变化。不同点共同点分子是由原子构成的，原子是构成分子的粒子。分子、原子都是构成物质的粒子。化学反应的实质：在化学反应中分子分裂为原子，原子重新组合成新的分子或物质。1．试根据以下材料，结合你所学过的知识，简要回答问题：材料一：一滴

3、水里大约有15万亿个水分子，如果10亿人来数一滴水里的水分子，每人每分钟数100个，日夜不停，需要数3万年才能完成。材料二：大多数物质都有热胀冷缩的现象。（1）材料一说明____________________________________________。（2）材料二说明____________________________________________。2.因为原子是构成分子的微粒，所以分子一定比原子大。对吗？为什么分子的质量和体积都很小分子间是有间隔的，而且随温度升高间隔变大不对，因为原子也有大有

4、小，两个小原子组成的分子可能比一个大原子要小。3.试用分子、原子的观点解释下列变化或现象：湿衣服在日光下干的快。一定温度下，一定量的气体受压时体积缩小。蔗糖放入水中一会就“不见了”。水受热变成水蒸气。氧化汞受热变成汞和氧气。水变成水蒸气和电解水有本质上的区别4.（06，海门）如下图所示，两个甲分子反应生成3个乙分子和1个丙分子，则从图示获得的信息中，不正确的是（）。A.分子的种类在化学反应中发生了改变B.该反应的反应类型为分解反应C.反应生成的丙物质属于单质D.乙分子中含有1个A原子，1个B原子D二、有关电解

5、水的知识通电后，电极上出现气泡。为了增强水的导电性，可加入少量硫酸或氢氧化钠。实验操作实验现象结论和解答1、通直流电在两极上出现气泡，负极上的气体体积︰正极上气体体积=2︰12、用带火星的木条检验正极上的气体木条复燃正极产生的气体是氧气。3、用燃烧的木条去检验负极上的气体气体燃烧，有蓝色火焰，烧杯壁上有水珠。负极产生的气体是氢气水是由氢元素和氧元素组成的推断水的组成元素通过实验我们了解到：水氢气+氧气通电氢气是由氢元素组成，化学式为H2；氧气是由氧元素组成，化学式为O2。由于化学反应前后元素的种类不变，水是由

6、氢元素和氧元素组成。所以：⑴从物质结构上：①每个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成；②每个氢分子由2个氢原子构成；③每个氧分子由2个氧原子构成；⑵从反应过程上：水通电时，水分子分解成氢原子和氧原子，水分子发生了变化，氢原子和氧原子没有发生变化。⑶从反应实质上：化学反应的实质就是分子首先分成原子，原子再重新组合成新物质的分子。通过该示意图你能得到哪些结论？例1.（06，江西）用下图所示装置电解水，反应一段时间后，对有关现象和结论描述正确的是（）。A.甲试管中收集到的气体能支持燃烧B.甲、乙两试管中收集到的气体质

7、量比为2∶1C.甲、乙两试管中收集到的气体体积比为2∶1D.水是由氢元素、氧元素组成的CD天然水都不是纯净水，通过静置沉淀、吸附沉淀、过滤、蒸馏等方法可以使水不同程度地得到净化。其中净化效果最好的操作是；既有过滤作用又有吸附作用的净水剂是。蒸馏活性炭三、水的净化与保护过滤过滤：对固体不溶物与液体进行分离。过滤过程中要做到“一贴”、“二低”、“三靠”。“一贴”是指滤纸要紧贴在漏斗内壁上，中间不要留有气泡；“二低”是指滤纸边缘要低于漏斗口边缘，滤液面低于滤纸边缘；“三靠”是指玻璃棒的下端要紧靠过滤器的三层滤纸部分

8、，盛滤液的烧杯口要紧靠玻璃棒（玻璃棒起引流的作用），漏斗下端的管口要紧靠接滤液的烧杯内壁。图3-15自来水厂净水过程示意图城市中的生活用水是经自来水厂净化处理过的。而在某些乡村，则利用明矾溶于水后生成的胶状物对杂质的吸附，使杂质沉降来达到净水的目的。硬水与软水定义：硬水是含有较多可溶性钙、镁化合物的水；软水是不含或含较少可溶性钙、镁化合物的水。鉴别方法：硬水软化的方法：长期使用硬水的坏处：用肥皂水，