《Howmany》教学设计方案(第一课时)

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1、精品文档就在这里-------------各类专业好文档，值得你下载，教育，管理，论文，制度，方案手册，应有尽有----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------《Howmany》教学设计方案（第一课时）北京昌平城关小学林秀琴（一）概述（1）本节课是北京市二十一世纪先锋英

2、语小学二年级英语试验教材 Unit9Howmany？的教学内容。（2）本课时的主要学习内容是10以内的英文数字及句型：Howmanybirdsarethere? There are…和Thereis…,在此基础上复习名词复数如：水果、蔬菜等。（3）在本节课中，学生通过歌曲、看图说话、表演等形式的教学活动多次运用英语进行交流和综合运用，并在大量的故事阅读中，扩展了与本课主题相关的单词和表达方式，表现出对英语的极大兴趣，初步形成了一定的英语思维。学生能通过多次运用、体验、反思，巩固所学单词句型，发挥他们的想象力和创造性，结合旧知

3、综合运用英语表达自己的情感。 （二）教学目标分析（1）知识与技能：l        学生能够听、说、认读单词：zero，one，two，three，four，five，six，seven，eight，nine，ten。初步接触20以内的数字。l        学生能够听懂、会说、区分句型：Howmanybirdsarethere?Thereare…/Thereis…并能根据实际情况和需要，进行简单的交流和运用。l        借助资源中图文、注释和工具的支持，学生能够听懂5个关于家庭的故事，能够正确回答教师就拓展阅读材料提

4、出的问题。（2）过程与方法：l        学生能够利用网络环境进行自主学习、协作学习；l        学生在学习过程中，能够根据实际情景，灵活运用学过的知识结合数字话题进行交际；（3）情感态度价值观：l学生了解数字在生活中的重要性。（三）学习者特征分析1.      部分学生对英语数字有一定的基础，能够听出和读出1－10内的英文数字，但认读能力还比较弱。2.      学生能够熟练借助课件自主选择学习，能上网查找阅读材料并进行浏览。3.      学生有一定的语言基础，在教师和图片的帮助下，能进行简单的描述和对话。4.

5、      学生对利用计算机进行学习有兴趣，对游戏、角色扮演、TPR等活动有很高的兴趣； （四）教学策略选择与设计教师创设英语学习环境和提供适当的资源，引导并指导学生自主学习，通过看图说话训练，培养学生的英语听、说能力。通过表演、歌曲，等形式调动学生的多种感官，训练学生的英语思维。利用信息差激发学生的学习兴趣。---------------------------------------------------------精品文档------------------------------------------------

6、---------------------精品文档就在这里-------------各类专业好文档，值得你下载，教育，管理，论文，制度，方案手册，应有尽有----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------（五）教学资源（１）本节课是在二（5）班多媒体网络教室中完成的；（２

7、）小学先锋英语二年级2B教材；（３）专门为本课时设计的网络课件。（4）参考网址：（学生可以访问这些网址扩展资源，大量的阅读为学生理解单词、句子意思奠定基础）（六）教学过程第一阶段：儿歌引入，复习旧知。T：Doyourememberthesong？Let’ssingittogether,OK?设计意图：复习旧知：Words:1-10的发音。第二阶段：创设情景，自由会话。T：Whatdoyouwanttoknowandwhatdoyouknowaboutthepicture？workinpairs，please.Ss：利用图片激

8、发学生学习兴趣，学生观察主题画,两人问答练习。设计意图：培养学生观察能力与英语交际能力；初步感悟本课重点。第三阶段：新授重点句型。T：1、Doyouwanttoknowwhathappened？Ss：学生戴上耳机听读句型；Dialouge1-2体会：Howmanybirdsarethere