教育心理学(2)

《教育心理学(2)》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、教育心理学第二章心理发展与个别差异本章学习目标识记概念：发展、心理发展、认知、图式、顺应、同化、人格、社会性、自我意识、自我概念、认知方式、场依存性、场独立性掌握皮亚杰认知发展阶段理论及其对教学的意义掌握艾里克森人格发展阶段理论及其对教育的意义掌握个别差异的主要表现。能根据这些差异因材施教发展的概念发展：指个体从胚胎、出生、成熟、衰老到死亡的整个生命进程中发生的变化。发展包括：生理发展人格发展社会性发展认知发展心理发展：是指个体从胚胎、出生、成熟、衰老到死亡的整个生命进程中发生的一系列心理变化。发展的一般规律发展的速度不

2、相同（Ratesdiffer）发展是有顺序的（Orderly）发展是逐步产生的（Gradual）皮亚杰的术语认知（Cognition）mentalactivitiesassociatedwiththinking,knowing,andremembering图式（Schema）aconceptorframeworkthatorganizesandinterpretsinformation同化（Assimilation）interpretingone’snewexperienceintermsofone’sexistings

3、chemas顺应（Accommodation）adaptingone’scurrentunderstandings(schemas)toincorporatenewinformation皮亚杰的认知发展阶段感知运动阶段（Sensorimotor）前运算阶段（Pre-operational）具体运算阶段（Concreteoperations）形式运算阶段（Formaloperations）感知运动阶段（Sensorimotor）0-2岁通过感觉学习（Learningthrough5senses）客体永久性（Objectpe

4、rmanence）（图示）目的性行为（Goaldirectedactivity）前运算阶段（Pre-operational）2-7岁自我中心（Egocentrism）单维思维（One-waylogic）守恒困难（Difficultywithcentering&conservation）集体独白（Collectivemonologue）具体运算阶段（Concreteoperations）7–11岁多维思维（Twowaylogic）守恒（Conservation）分类（Classification）排序（Seriation）

5、形式运算阶段（Formaloperations）11–15岁假设-演绎推理（Hypothetico-deductivereasoning）“科学”推理（‘Scientific’reasoning）青少年自我中心（Adolescentegocentrism）认知发展阶段与教学认知发展阶段具有普遍性认知发展阶段具有特殊性认知发展阶段制约教学的内容和方法教学促进学生的认知发展皮亚杰理论对教学的启示关注学生的思维水平（Awarenessofstudentthinking）知识是建构的（Individuals‘construct’

6、knowledge）教学与认知阶段相适应（‘Match’teachingtocognitivestage）用不平衡激励（Usedisequilibriumtomotivate）人格的概念人格：又称个性。指决定个体的外显行为和内隐行为并使其与他人的行为有稳定区别的综合心理特征。人格主要使与他人相区别的个人特征。艾里克森人格发展阶段理论信任对不信任（Trust/Mistrust:Birthto12-18months）自主对羞耻与怀疑（Autonomy/Shame&Doubt:18monthsto3years）主动对内疚（In

7、itiative/Guilt:3to6years）勤奋对自卑（Industry/Inferiority:6to12years）同一性对角色混乱（Identity/RoleConfusion：Adolescents）亲密对孤独（Intimacy/Isolation:Youngadulthood）繁殖对停滞（Generativity/Stagnation:MiddleAdulthood完善感对失望（Egointegrity/Despair:Lateadulthood）艾里克森人格发展阶段理论（续）艾里克森认为，儿童人格的发展

8、是一个逐渐形成的过程，必须经历8个顺序不变的阶段，其中前5个阶段属于儿童成长和接受教育的时期。每一个阶段都有一个有生物的成熟与社会文化环境、社会期望之间的冲突和矛盾所决定的发展危机。成功而合理地解决每个阶段的危机或冲突将使个体形成积极的人格特征，发展健全的人格。艾里克森理论的应用建立信任（Trust:fillthec