职业生涯规划专题讲座

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时间:2019-11-06

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1、职业生涯规划专题讲座关于职业生涯规划的一点体会如何对自己进行有效地职业生涯规划“赢在起跑点”的一点建议广发银行案例哈尔滨案例潮鸿基案例所谓就业压力的反思就业压力大工作不好找起得比鸡早吃得比猪差干得比牛多睡得比小姐晚看看这幅图,让你想到了什么? 或者,由您来决定它的含义,您觉得它说明了什么?$!考考你这幅图片给我们的启示:压力:不追求进步,就会有被“吃掉”的危险前途:成功是一个不断克服困难的过程眼光:没有看见并不等于不存在,眼光远大的人总能得到更多...如果要你用2-3个词语来描述我们身处这个时代的特点,你会用什么词语?考考你!我们处在一个变革的时代Ch

2、ange(变化)Challenge(挑战)Chance(机会)...3C时代:濮阳电脑普及化粉笔叫醒汕头摩的广发证券银行客户经理人力资源招聘精神病人(Deliration)的名词解释一再做相同的事,却妄想有完全不同的结果!小河流恩爱夫妻小君买微波炉我们处在一个变革的时代提升自我!否则竞争将抛弃我们!只有变化才能带来变化!不习惯的时候就是成长的时候!将军的马的启发、左右握手3关于职业生涯规划的一点体会如何对自己进行有效地职业生涯规划“赢在起跑点”的一点建议职业生涯四阶段1学徒接受指导不断提高2专家独立自主创造价值3教练指导他人齐心贡献4战略家高瞻远瞩指引

3、航程职业生涯各阶段特点第一阶段成长依赖期Dependingonothers第二阶段独立贡献期Contributingindependently第三阶段指导授能期Contributingthroughothers第四阶段策划领导期Organizationalleader主动接受指导参与工作任务并有良好表现掌握日常基本工作在指导下发挥创造性、主动性在时间或资源压力下能正常工作积极学习团队共同的工作方式对分内工作尽职尽责较少依赖督导专业技能有所提高树立信誉与威望建立良好的内部工作关系专业技能得到拓宽开阔视野以自己的知识和技能激发他人以上司、导师的角色培养人有

4、效代表组织与客户和外界交往建立良好的内部关系网为组织指明方向发现机遇,引导业务需求行使权力组织资源寻找关键人才与后备管理人员代表组织处理重大事务1、职业生涯的规划要回答五个问题:你是谁?WHATareyou?(定位)你想要什么?WHATdoyouwant?(目的)你可以做什么?WHATcanyoudo?(能力)什么可以支持你?WHATcansupportyou?(资源)你最终可以成为什么?WHATcanyoubeintheend?(结果)2、了解自己更适合做什么?-霍兰德人业互择法社会型:(S)--对人敏感行为特征:喜欢与人交往、不断结交新的朋友、善言

5、谈、愿意教导别人。关心社会问题、渴望发挥自己的社会作用。寻求广泛的人际关系,比较看重社会义务和社会道德。性格特点:为人友好、热情、善解人意、乐于助人。典型职业:喜欢要求与人打交道的工作,能够不断结交新的朋友,从事提供信息、启迪、帮助、培训、开发或治疗等事务,并具备相应能力.如:教育工作者(教师、教育行政人员),社会工作者(咨询人员、信访接待人员、福利人员)、服务行业人员、医护人员等。企业型:(E)--对结果敏感行为特征:追求权力、权威和物质财富,具有领导才能。喜欢竞争、敢冒风险、有野心/抱负。为人务实,习惯以利益得失,权利、地位、金钱等来衡量做事的价值

6、,做事有较强的目的性。性格特点:善辩、精力旺盛、独断、乐观、自信、好交际、机敏、有支配愿望。典型职业:喜欢要求、具备经营、管理、劝服、监督和领导才能,以实现机构、政治/社会及经济目标的工作,并具备相应的能力。 如:项目经理、销售人员,营销管理人员、政府官员、企业领导、法官、律师 附:工作中通常要求管理人员和销售人员要有较强的企业兴趣,企业兴趣强则做事目的性强,务实,推动性也较强,若企业兴趣弱<40%则做事的推动性较弱,速度较慢。2、了解自己更适合做什么?-霍兰德人业互择法艺术型:(A)--对过程敏感行为特征:有创造力,乐于创造新颖、与众不同的成果,喜欢

7、表现个性。做事理想化,追求完美,不重实际。具艺术才能和个性。善于表达、怀旧、心态较为复杂。性格特点:有创造性,非传统的,敏感,容易情绪化,较冲动,不服从指挥。典型职业:喜欢的工作要求具备艺术修养、创造力、表达能力和直觉,并将其用于语言、行为、声音、颜色和形式的审美、思索和感受,具备相应的能力。不善于事务性工作。 如:艺术方面(演员、导演、艺术设计师、雕刻家、建筑师、摄影家、广告制作人)音乐方面(歌唱、作曲、指挥)文学方面(小说家、诗人、剧作家)2、了解自己更适合做什么?-霍兰德人业互择法调研型:(I)对信息敏感行为特征:思想家而非实干家,抽象思维能力强

8、,求知欲强,肯动脑,善思考,不愿动手。喜欢独立的和富有创造性的工作。知识渊博,有学识才能,不善

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