三年级健康教育教案(全册) 张秋霞、崔瑞雪、熊艳

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1、教案本学年：2017-2018（下）科目：健康教育年级：三年级教师：张秋霞、崔瑞雪、熊艳目录：第一篇第一章个人安全卫生第一节保护眼睛预防眼疾第二节独自在家需注意第二章饮食营养健康第一节认识绿色食品第二节吃零食有讲究第三章良好行为习惯第一节科学用脑第二节暴饮暴食伤身体第二篇第四章文明礼仪第一节盲目模仿伤人害己第二节提高自我评价能力第五章人际交往第一节自信心很重要第二节诚恳道歉化解矛盾第三篇第六章成长的奥秘第一节我是怎样长大的第二节健康成长——听爸爸对小宝宝说的话第一篇第一章个人安全卫生第一节保护眼睛预防眼疾　　一、教学要求：　　1、说明眼睛的作用，介绍晶状体的功能，引导学生了解近视的成因

2、和危害。　　2、介绍怎样正确用眼，指导学生掌握预防近视的方法。　　3、教育并引导学生养成科学用眼的习惯。　　二、教学过程：　　1、强调预防近视的重要性　　2、引导学生了解近视的成因　　①指导学生认识晶状体的成像原理。　　②引导学生了解近视是怎么形成的。　　3、指导学生预防近视　　4、结束语　　师：今天我们学习了怎样预防近视，知道了近视是由于晶状体上的肌肉疲劳造成的，但是预防近视的关键不在于晶状体上的肌肉，而在于我们自己。只有养成良好的用眼习惯，才能预防近视。　　三、反馈检测：　　1、背诵或默写预防近视的“二要”、“三不要”。　　2、回答：真性近视与假性近视有什么相同点和不同点？　　3、

3、判断对错：　　①小学生得了近视没关系，只要配戴隐形眼镜就行了。（）②父母不近视，子女就不会近视。（）第二节独自在家需注意一、教学内容：安全用电、安全的玩耍、安全的做家务、独自在家时的安全。二、教学过程：（一）安全用电1、想一想小明的行为对吗？你知道电是从哪里来的吗？如何避免被“电老虎”电到呢？2、记一记方法：介绍各种基本的用电常识。3、学一学如何正确使用各种家电？ａ.安全使用电风扇。ｂ.安全使用电视机。ｃ.安全使用电冰箱。ｄ.安全使用微波炉。4、做一做认识绝缘体、电闸、，学习如何切断电源。（二）安全的玩耍1、想一想讲牛牛和冉冉的故事，思考：那些游戏容易发生危险？2、记一记讲解玩耍时的安

4、全常识。3、学一学ａ.你知道如何安全的和玩具做朋友吗？ｂ.小宠物的危险性。ｃ.受伤如何处理？（三）安全的做家务1、想一想讲解小华的故事，思考：我们在做家务的时候，还有哪些问题需要注意？2、记一记做家务的常识。3、学一学介绍紧急救助办法。4、做一做在妈妈的监督下洗碗，如果不小心受外伤，应该怎么办？在爸爸妈妈的指导下学习做一下包扎。（四）独自在家时的安全1、想一想讲解小刚的故事。思考：你们有过独自在家时的经历吗？遇到类似的事情时，你会怎么处理？2、记一记了解如何应对陌生人。3、学一学了解独自在家的安全知识。4、做一做表演，当你独自在家时，如果有人以查煤气表的名义要求进入你家，你该怎么办？（

5、五）模拟练习1、认识电闸，切断电源。2、练习清洗伤口。3、练习包扎伤口。4、与陌生人打交道。第二章饮食营养健康第一节认识绿色食品教学目标1、了解有关绿色食品的基础知识，知道绿色食品是没有受到污染的食品。2、学会在生活中安全地吃蔬菜、水果。3、培养多渠道收集信息的能力和小组合作学习的能力。一、教学过程(一)创设情景，导入主题。小朋友，现在流行的一种“绿色食品”，你知道吗(二)“什么是绿色食品”师：什么是绿色食品?有哪些绿色食品?请同学们先在小组里交流一下生1：我姥姥说没有污染的就是绿色食品。生2：我妈帮我买了一本《绿色生活与未来》的书，书上说没有污染的、优质的、营养的食品就是绿色食品。生

6、3：我从报纸上看的，绿色食品就是没有公害的、没有污染的。生4：我妈妈从网上给我查了，说绿色食品是没有污染的。小结：绿色食品就是无污染、安全、优质、营养类的食品。(三)认识绿色食品标志。师：那购买的时候怎么知道它是绿色食品呢?你从什么地方了解的?你认识绿色食品标志吗?你们知道这个标志有什么意思吗?(生踊跃回答)师：从网上了解到，绿色食品标志已经进行了商标注册，受到了法律保护，只有质量达到绿色食品标准的食品才能使用，现在注册的有四种形式。(四)拓展延伸“你有什么发现”。在调查、寻找绿色食品的过程中，你有什么发现没有?超市里的食品都有绿色食品标志吗？有标志的多，还是没有标志的多？(五)怎样安

7、全地吃蔬菜、水果?师：绿色食品无污染，多食用对人们的身体健康十分有益。但现在市场上的绿色食品只是食品中的一小部分，大部分食品有可能受到污染，特别是与我们日常生活密不可分的蔬菜和水果，更容易受到污染。我们应怎样才能保证安全地食用它们呢?(六)总结。今天你们学到了什么?你们还想了解什么?下课后兴趣相同的同学可以组成小组，继续研究，好吗?第二节吃零食有讲究教学目标：1、使学生了解乱吃零食、贪吃冷饮的害处。2、教育学生养成良好的卫生饮食习惯。重点难点：