青岛版（五四制）科学五年级下册第18课《探索宇宙》公开课教学设计案

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1、课题：18、探索宇宙备课时间：2015.6.15授课时间：6.176.23教学目标：1、会查阅、整理从书刊及其他信息途径获得的关于宇宙、探测工具、航天大事记的资料；能用自己擅长的方式表达研究结果。2、乐于合作与交流；认识到科学是不断发展的；意识到科学技术对人类与社会的发展有着积极的促进作用。3、了解人类对于宇宙的探索历史，知道一些重要的探测宇宙的工具，了解到人类探索宇宙的过程和所付出的艰辛。教学重难点：会查阅、整理从书刊及其他信息途径获得的关于宇宙、探测工具、航天大事记的资料；能用自己擅长的方式表达研究结果。教具准备：1、布置学生准备

2、：搜集关于人类探测天体工具的资料，关于人类进入太空所用工具的资料。2、教师准备：关于宇宙的视频，古代人类探究宇宙的神话故事动画：嫦娥奔月、开天辟地、夸父逐日的故事。教学过程：第一课时（一）谈话导入让学生通过观看宇宙的视频，或者播放嫦娥奔月、开天辟地、夸父逐日的flash课件，激发学生对宇宙的研究兴趣，导入新课。参考资料：1、嫦娥奔月相传，在远古的时候，天上并不是只有一个太阳，而是十个。天上的十个太阳使大地热气冲天，海水干涸。老百姓眼看再也无法生活下去了。这时，有一位名叫后羿的英雄少年听说此事，登上了昆仑山顶，运足内力，拉开神弓，射下了

3、其中九个太阳。后羿立下如此盖世神功，为老百姓造福，深深赢得了百姓的信赖与爱戴。有许多人慕名前来拜师学艺。其中，有一人叫蓬蒙。后羿为人正直，英俊潇洒，赢得了很多女子的青睐。后来，后羿娶了一名拥有绝代姿色又聪明善良的妻子，名叫嫦娥。除了狩猎和传艺以外，后羿终日与妻子嫦娥厮守在一起。这一对便成了人们都羡慕的恩爱夫妻。一天，后羿到昆仑山求道，路上遇到了王母娘娘，并向王母娘娘求得了一副能让人不死的仙药。倘若服下此药，就能立刻升天成仙。但是，后羿与妻子嫦娥百般恩爱，是绝不能舍下娇妻，独自成仙的。所以，后羿将不死仙药交给妻子嫦娥保管。妻子嫦娥将仙药

4、藏在百宝匣内，不料被前来拜师学艺的蓬蒙看到了。几天后，后羿外出狩猎。而心怀鬼胎的蓬蒙却假装生病，独自留了下来。后羿率领众人走远后，蓬蒙手持宝剑逼嫦娥交出不死仙药。嫦娥为不让蓬蒙得逞，转身打开百宝匣，一口将不死仙药吞了下去。嫦娥立刻感到身体轻飘飘地，逐渐飞离了地面。由于对丈夫的思念与牵挂，嫦娥实在不忍离去，便飞到了离人间最近的月亮上成了住在月亮上的仙。2、开天辟地传说，很久很久以前，宇宙并不像现在这样清晰明朗，而是混混沌沌的，像个大鸡蛋似的。在这个大鸡蛋中，有个伟大的生命，名叫“盘古”，他在这个大鸡蛋中睡了一百多万年。当盘古醒来时，觉得

5、身体好象被什么东西围绕着，盘古想活动活动筋骨，只听咔嚓一声，大鸡蛋粉碎了。盘古看见周围黑乎乎的，心情很急躁，于是，他举起双掌把天地分开，这样一来盘古觉得比以前舒服多了，盘古头顶着天，屁股坐在地上，他怕天地又重合起来，传说，每当盘古的身体长一节，天和地之间就分了一节。过了很多年，盘古变成了九万里的巨人，天和地之间就分了九万里，可开天辟地的盘古却倒下了，他的身体各个部位都变成了太阳、月亮、山河、湖泊、矿藏等，于是，就有了我们美丽的世界。3、夸父逐日夸父与太阳竞跑，一直追赶到太阳落下的地方；他感到口渴，想要喝水，就到黄河、渭水喝水。黄河、渭

6、水的水不够，又去北方的大湖喝水。还没赶到大湖，就半路渴死了。他遗弃的手杖，化成桃林。教师提示：古代神话是古代人民在科学技术不发达的时代对宇宙的一种认识和看法，反映了古人对宇宙的神往和探索宇宙的强烈愿望。（二）探究新知：1、认识银河系。通过课本学习使学生知道银河系是由恒星、星云、星团、及其他星际物质组成的巨大的盘状天体系统。银河系的直径约有7万光年，太阳系位于距银核2.3万光年的旋臂上。银河系里的恒星不下一千亿颗。2、认识光年。（1）光年是表示天体距离的长度单位。在太空中，光以每秒30万千米的速度传播，1光年就是光在一年中所走的距离，约

7、为9.5万亿千米。使学生知道9.5万亿千米的由来：300000千米х3600×24×365。进一步感知光年。【牛郎星距地球约16光年，织女星距地球约26光年，牛郎星距织女星约16.4光年，也就是说，光从牛郎星来到地球，需要16年4个月；光从织女星来到地球，需要26年5个月。无线电波的速度和光一样快，假使牛郎想打一个无线电话给织女，得等32年才有收到回电的可能。】（2）计算：走7万光年的路程，①如果乘坐120千米的火车，需要___________②如果乘坐时速800千米的飞机，需要________③如果乘坐时速40000千米的火箭，需要

8、_________3、了解人类观测天体的工具。（1）学生交流关于探测工具的资料（2）教师补充资料，见课本第7页。第二课时掌握人类进入太空的工具。（1）学生交流关于人类进入太空所用工具的资料。（2）教师补充我国“神州五号”