酶和ATP预习案

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1、格言专题二酶和ATP预习案：【考纲要求】高考考点要求考题分布（三年全国、北京、山东、海南频度）1酶在代谢中的作用II三年考2ATP在能量代谢中的作用II三年考实验：探究酵母菌的呼吸方式实验：色素的提取和分离【基础梳理】一、酶的本质及作用(1)填写下列表格化学本质绝大多数是蛋白质少数是RNA合成原料合成场所来源生理功能作用原理作用特性（2）判断下列有关酶的叙述①探究温度和pH对酶活性的影响实验时，先将酶和底物混合后再分别放置在不同条件下处理()②酶通过为反应物供能和降低活化能来提高化学反应速率(　)③酶制剂适

2、于最适温度下保存(　)④激素都是通过影响靶细胞内酶活性来调节细胞代谢（）⑤酶的基本组成单位是氨基酸和脱氧核糖核苷酸（）二、ATP在能量代谢中的作用1．结构：ATP组成元素是ATP的结构简式是，一个ATP分子中含有1个，3个，2个。ATP中去掉两个磷酸基团后形成的物质是，是组成的基本单位之一。2．功能：是生物体进行各项生命活动的物质。3．ATP和ADP的相互转化ATP的合成ATP的水解反应式ATP→ADP+Pi+能量所需酶ATP合成酶ATP水解酶反应场所4、判断下列有关ATP的叙述①ATP的组成元素为C、H、

3、O、N、P，其中A的含义是指腺嘌呤，P代表磷酸基团(　×　)②ATP是生命活动的直接能源物质，在细胞中含量很多(　×　)③细胞内的吸能反应一般与ATP的合成相联系，放能反应一般与ATP的水解相联系(　×　)④细胞质中消耗的ATP均来源于线粒体和叶绿体(×)11格言⑤无氧条件下，光合作用是细胞ATP的唯一来源(×)三、探究酵母菌的呼吸方式(1)产物的检测试剂现象(颜色变化)CO2澄清的石灰水蓝色→绿色→黄色酒精变成灰绿色（2）判断：①可通过是否产生CO2判断酵母菌的呼吸方式（）②酒精遇溴麝香草酚蓝溶液可由橙色

4、变为灰绿色（）（3）如何设置无氧环境：四、色素的提取和分离实验(1)实验原理：提取的原理：分离的原理：（2）实验中的注意事项及操作目的归纳过程注意事项操作目的提取色素1取新鲜绿色的叶片使滤液中含量高2研磨时加无水乙醇3加少量SiO24加少量CaCO34迅速、充分研磨防止挥发，充分溶解色素分离色素1在滤纸纸条一端剪去两角的目的防止层析液在滤纸条的边缘扩散过快而形成弧形色素带2滤液细线要直、细、匀使分离出的色素带3滤液细线干燥后再画一两次4滤液细线不触及层析液(3)选择：①关于叶绿体中色素的提取和分离实验的操作

5、，正确的是(　B　)A．使用定性滤纸过滤研磨液B．将干燥处理过的定性滤纸条用于层析C．在划出一条滤液细线后紧接着重复划线2～3次D．研磨叶片时，用体积分数为70%的乙醇溶解色素②图表示叶绿体色素提取分离实验中纸层析的结果，据图判断用作实验材料的叶片颜色为(　B　)A．红色B．黄色C．绿色D．紫色【疑难反馈】（填梳理内容序号）问题1问题2其他11格言课后案：1、(2015·衡水一模)下列有关酶的叙述有几项是正确的(　C　)①是有分泌功能的细胞产生的②有的从食物中获得，有的在体内转化而来③凡是活细胞都含有酶④酶

6、都是有机物⑤有的酶是蛋白质，有的是固醇⑥酶在代谢中有多种功能⑦在新陈代谢和生殖发育中起调控作用⑧酶能起催化作用A.1　　　　B.2　　　　C.3　　　　D.42、下列关于酶和ATP的叙述，正确的是(　B　)A.组成酶的元素只有C、H、O、N，组成ATP的元素有C、H、O、N、PB.酶的合成消耗ATP，ATP的合成需要酶的催化C.在代谢旺盛的细胞中，酶和ATP的含量大量增加D.酶和ATP均可降低反应的活化能3、(2014·江苏淮安二模，7)甲、乙、丙、丁四位同学，在利用新鲜绿色菠菜叶为实验材料，用层析法进行叶

7、绿体中色素的提取和分离实验时，由于操作不同，而得到了以下四种不同的层析结果。下列分析错误的是(　C　)A．甲可能误用蒸馏水作提取液和层析液B．乙可能是因为研磨时加入无水乙醇过多C．丙可能是正确操作得到的理想结果D．丁可能是因为研磨时未加入CaCO34、下图为“探究酵母菌的呼吸方式”的实验装置，有关叙述正确的是(　C　)。A．该实验需设置有氧和无氧两种条件的对比实验，其中乙组作为对照组B．若向B瓶和E瓶中加入酸性重铬酸钾溶液，则E瓶内的溶液会变黄C．可根据溴麝香草酚蓝水溶液变黄的时间长短，来检测CO2的产生速

8、率D．若C瓶和F瓶中溶液都变浑浊，不能据此判断酵母菌的呼吸方式5、细胞代谢受酶的调节和控制。下列叙述正确的是(　B　)A．激素都是通过影响靶细胞内酶活性来调节细胞代谢B．代谢的终产物可反馈调节相关酶活性，进而调节代谢速率C．同一个体各种体细胞酶的种类相同、数量不同，代谢不同D．对于一个细胞来说，酶的种类和数量不会发生变化6．(2014·山东调研卷)下列能够证明某种酶的化学本质是RNA的实验设计组合是(C　)。组别