精品系列：高三毕业班学生一轮复习学法指导暨动员会讲话稿

《精品系列：高三毕业班学生一轮复习学法指导暨动员会讲话稿》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、高三毕业班学生一轮复习学法指导暨动员会讲话稿尊敬各位老师、亲爱同学们大家好！今天我讲话先用两位考上清华、北大学子话作为引言。一位清华学子说道高考“状元”不过是一个掌握了科学学习方法，并且养成了良好学习习惯学生。一位北大学子说道生活是一点一滴积累，学习也是循序渐进深入，无论将面对是怎样打击和考验，昂起头去经历，把视线定位在目标上，义无反顾地走下去吧！可怕不是高考，而是心中存在那些脆弱与恐惧阴影。面对新高考复习对我们来说较多是充满陌生或困惑或徬徨或在黑暗中摸索，为此召开今天大会，是想通过大家讲以及我下面要讲能给大家一声呐喊，唤醒

2、和激起在座全体高三学子革命斗志，沿着正确复习轨道奋勇向前，去夺起20**年高考最后胜利。下面我就从两个方面谈一些建议供同学们参考。第一方面，搞好一轮复习六大感悟1、抓住课堂，守住阵地，紧跟教师走，是搞好一轮复习前提。一轮复习，各科内容多，任务重，时间紧，各科课堂是复习主阵地，抓不住课堂就等于放弃了有效时间。一轮复习课堂不同于讲新课。一轮复习课型有两种一是复习课，另一种是评讲课。复习课不是将教材再讲一遍，它是压缩教材，梳理教材，依纲扣本，是按照考纲要求将课本中知识点进行重组。有些需要变换角度讲解，有些需要归纳、综合和拓展。评讲

3、课内容是活页练习和考试卷，教师评讲是有针对性，有拓展，有归纳，有反馈。第6页因而，课堂上我们应该积极参与，多质疑，多讨论，多反思。一轮复习千万不要出现课堂上松，课下紧学校松，家庭紧学习时间松，休息时间紧等不合理现象。2、认真、规范完成作业和考试卷，用好蓝本资料，努力向课外拓展，是搞好一轮复习基础。课堂学案、蓝本资料、活页练习是一个有机结合体，它们体现了主体交叉、点线面相结合特点。老师课堂讲解内容，所举例子是一轮复习基础点、重点、难点、易混点、关键点和热点。我们手头上蓝本资料是线，从一轮开始到结束，先复习什么，后复习什么，教学

4、流程是什么，要按老师安排复习，活页练习是面，课堂上没有涉及知识点及题型，活页都有反映。它是对新章节或知识点全面检测，也是我们作业，所以必须认真完成。把握好了点线面，然后就是根据实际，努力向课外拓展，在知识广度和深度上下功夫。拓展依据就是蓝本资料，蓝本资料，不要多，啃透一本，其它资料作补充，要让知识点一个不漏。3、突出优势学科，治理薄弱学科，平衡好各学科是搞好一轮复习关键。优势学科和薄弱学科是相对而言，每个人有每个人情况。有“优很优，弱者很弱”，有“优者不优，弱者不弱”。在处理时，要根据自己实际处理好各学科关系，既不能以牺牲优

5、势学科为代价来弥补弱科不足，也不能放弃弱科。最好是齐头并进，突出优势，治理薄弱。突出优势学科，我们要紧抓基础知识不遗漏，提高做题速度和准确度，攻克高档题。治理薄弱时，我们要抓基础，重过程、步骤，重积累、重演算，不攀高。不管是突优，还是治薄，都不能忽视基础，毕竟基础题占80%以上分数。第6页4、学会清点，学会归纳，是搞好一轮复习核心。学会清点就是学会对知识清点和对材料清点。对知识清点就是要学会滚动复习，要一日多于一日，连前反复。要做到这一点，就必须每日一清点，每周一清点，每月一清点，发现遗漏及时补上。对材料清点就是要清点学科思

6、路，学科思想和备考历程。要做到这一点就是要搞好活页积累。学会归纳就是要学会课堂归纳，知识点或章节归纳，阶段考试归纳和学科术语归纳。课堂上每节课都有要点，只有归纳才能了然于胸。对知识点或章节归纳就是要知道要求是什么，高考怎么考，典型例题是什么，哪些地方容易错。只有这样，才能举一反三，触类旁通。阶段性考试归纳，不仅要归纳知识，同时还要归纳学法考法，积累应考经验。5、养成多动手多动嘴动脑和建立错题本好习惯是搞好一轮复习保障。动手就是要手勤，要作好笔记，作好练习动嘴就是好读书、好问，多与同学讨论问题。读是在动脑基础上，读出激情，读出

7、记忆。问是把想不出情况问出究竟，问出明白。脑手口并用才是学习最佳方法。建立错题本实际上是建立一个跟踪系统，它把该学科重点、难点、易混点扫描得十分准确，经常翻阅，能够达到事半功倍效果。这里特别强调每个同学必须建立错题本，班主任两周一查并签字。6、研透高考题，抓住重难点突破是搞好一轮复习最佳途径。假如你还不知道怎么考，假如你还不知道高考考什么，假如你还不知道高考考多难，请一周内把20**年高考题做一遍。第6页我对高考题是这样评价“高考题很平常，规范作答是保障高考题很一般，仔细审题是关键高考题很新鲜，知识考查很全面高考题很科学，能

8、力素养考查多高考题好不好，不容怀疑认真考高考题多研讨，狠抓基础不动摇！”研透高考题，就是明明白白备考，轻轻松松成功。每一学科章节或模块在复习时要搞透搞懂过去学新课时不会或不太会东西，对高考重点考查内容重点掌握并拓展延伸，真正处理好全面掌握与重点突破关系，提高备考效率。第二方面与在座高三学子