内蒙古集宁一中17—18学学年高二下学期第一次月考文科综合试题(附答案)

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1、集宁一中2017-2018学年第二学期第一次月考高二年级文科综合试题本试卷满分为300分,考试时间为150分钟第一卷(选择题共140分)一、选择题(在下列各题的四个选项中,只有一项是最符合题意的。每小题4分,共140分。)通常情况下,我国南方与北方的划分是对东部季风区的划分。无论是自然条件,还是社会经济条件,南方与北方都存在着很大的差别。1.我国南方地区与北方地区的分界线是(  )A.大兴安岭—太行山—巫山—雪峰山一线B.天山—阴山一线C.南岭山脉一线D.秦岭—淮河一线2.关于我国南方地区与北方地区自然条件差异的叙述,

2、正确的是(  )A.南方地区平原面积广阔;北方地区以山地、丘陵地形为主B.与北方地区相比,南方地区水热资源丰富C.北方地区以常绿阔叶林为主;南方地区以热带雨林为主D.与北方地区相比,南方地区的土壤更加肥沃3.我国南方地区发展农业生产的主要限制性条件是(  )A.水资源不足,水土流失严重B.生物资源单一,复种指数低C.洪涝灾害频繁,山地丘陵区地表较破碎,水土流失严重D.气候干旱,降水稀少 下图示意“青藏高原东南某河谷夏季气温分布情况”。读图回答下面小题。4.该河谷北坡属于()A.阳坡和迎风坡B.阴坡和迎风坡C.阳坡和背风

3、坡D.阴坡和背风坡5.图中四地气温的正确排序是()A.②>③>④>①B.①>④>③>② C.①=④>③>②D.①>④>②=③6.该河谷农作物的贮藏器官特别发达,单株生产力高。春小麦单产为985千克/亩,萝卜、黄瓜单个重10-15千克,马铃薯单个重0.5-1千克。形成这一现象的主要原因是()①西藏夏季气温较低,作物各发育阶段无抑制性高温影响,光合作用无“午睡”现象,作物有机质累积多 ②昼夜温差大,有利于有机质的累积 ③白天光照强,有利于光合作用 ④地势高,利于有机质的累积A.①②④B.①②③C.①③④D.②③④读中国四大

4、区域示意图,回答下面小题7.综合考虑纬度、地形、气候等因素,四大区域太阳年辐射总量由大到小的排序是()A.abcd    B.adbc    C.dbac   D.dcba8.有关四大区域农业发展主要制约因素的叙述,错误的是()A.a—洪涝灾害B.b—土壤肥力C.c—灌溉水源D.d—生长积温9.有关四大区域主要能源的叙述,错误的是()A.a——水能  B.b——煤、石油C.c——石油、煤、天然气、水能D.d——煤、石油、水能下图为安徽省铜陵市和黄山市三大产业结构图。读图,完成下列各题。10.下列说法正确的是()A.第一

5、产业比重铜陵市较小B.黄山市第三产业比重大于第二产业C.第二产业比重黄山市较大D.第三产业为铜陵市的支柱产业11.造成铜陵市和黄山市产业结构差异的主导因素是()A.资源禀赋B.人口结构C.城市化水平D.科技实力12.在中国古代“家国一体”的社会组织结构中,人们重视家庭的团聚、国家的统一、社会的和谐。受其影响,中国传统哲学有着浓厚的“尚圆”思维,讲究圆满、圆融、圆通,花好月圆、团团圆圆等也成为普通中国人的美好追求。由此可见(  )①传统文化对社会变革有深刻影响   ②传统文化具有鲜明的民族性③哲学可以指导人们正确改造世界

6、   ④哲学智慧产生于人类的实践活动。A.①②B.①③C.②④D.③④13.下列各项选项中,体现围绕哲学基本问题而产生的哲学基本派别对立的是()①“心病终须心药治,解铃还需系铃人”与“天不变,道亦不变”②“世界是一团永恒燃烧的活火”与“宇宙便是吾心,吾心便是宇宙”③“天地合而万物生,阴阳接而变化起”与“理在事先,理生万物”④“道生一,一生二,二生三,三生万物”与“黄金无足色,白璧有微瑕”A.①②B.①④C.②③D.③④14.邓小平同志有两句名言:一句是“摸着石头过河”,另一句是“看准了的,就大胆地试、大胆地闯”。也就是

7、说,要具备理论创新的巨大勇气,敢于走前人没有走过的道路,大胆地向前闯,大胆地去实践。这体现了马克思主义哲学是()A.科学性和革命性的统一B.辩证的自然观和历史观的统一C.继承性和发展性的统一D.客观性和主观性的统一15.不少观众张口便是“本宫”,描述事物也喜好用“极好”、“真真”等词,瞬间,“甄嬛体”红遍网络。从哲学的角度看,“甄嬛体”语言来自于(  )A.人脑,因为人脑是意识的生理器官B.人们的想象,因为语言是不属实的错误意识C.客观存在,因为意识是客观存在的主观映象D.物质世界,因为意识是物质世界长期发展的产物16

8、.以前,人们往往认为一切生物的生长都依赖阳光。现在科学家发现,在水深超过4000米的可见光不能到达的海底,在高温、高压、剧毒、缺氧的环境里,仍然存在大量海底热液生物,它们靠海底热液带的能量进行化合作用合成有机质而生产。这从一个侧面表明(  )①对真理的追求是永无止境的循环过程②真理是理论与实践的具体的历史的统一③客观事物的复杂性决

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