小学六年级巧解分数应用题

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1、巧解分数应用题第一类、一个数的几分之几。已知单位“1”，用乘法。“是”“比”“占”后面是单位1，已知单位“1”，用乘法。“是比占”相当于“=”“的”相当于“×”例1:已知甲数是乙数的，乙数是25，求甲数是多少？甲数=乙数×即25×=151.（1）某校有男生240人，女生是男生的，女生有多少人？第二类、一个数的几分之几。未知单位“1”，用除法。“是”“比”“占”后面是单位1，未知单位“1”，用除法。“是比占”相当于“=”“的”相当于“×”例:甲数是乙数的，甲数是15，求乙是多少？甲=乙×即：15÷=251、果园里

2、有桃树120棵，桃树的棵数是梨树的，果园里有桃树多少棵？第三类、两步乘除此类型的题是第一第二类题目综合运用，一般要经过两步才能得到答案。1、A、小明有图书48本，小芳的图书是小明的，小利的图书是小芳的，小利有图书多少本？分析：这种类型的题目要倒着分析，从问题开始分析。思路：a看问题求小利有图书多少本；b小利的图书是小芳的3/4；从ab看，如果知道小芳的图书本数，即可求出小利有多少本图书，小芳的图书是单位‘1’，小利图书=小芳图书×1/4，从题目看，小芳的图书本数没有直接给出，现在还不能求出小利的图书本数，接着看

3、题目。C小芳的图书是小明的5/6；如果知道小明的图书本数即可求出小芳的图书本数，小明的图书是单位‘1’，小芳图书=小明图书×5/6，随之可求出小利的图书本数；d最后，彩蛋来了，“小明有图书48本”有了这个条件，根据c可求出小芳的图书本数，根据b可求出小利图书本数。看明白了吗？从问题开始分析，根据条件一步步得到答案，像柯南找破案一样，很酷吧。自己尝试做一下吧B、小利有图书45本，小芳的图书是小明的，小利的图书是小芳的，小明有图书多少本？2、A、果园里有桃树80棵，梨树的棵树是桃树的，又是苹果树的，果园里有多少棵苹

4、果树？B、果园里有桃树45棵，桃树的棵数是梨树的，苹果树的棵数是梨树的，果园里有多少棵苹果树？第四类、比单位“1”多或者少，已知单位“1”.甲比乙多几分之几，已知乙，求甲。甲=乙×（1+几分之几）1、商店运来一批水果，其中苹果有180kg,梨比苹果多，苹果多少千克？2、林场有400棵杨树，槐树的棵数比杨树多，林场有多少棵槐树？甲比乙少几分之几，已知乙，求甲。甲=乙×（1-几分之几）6、某校有男生240人，女生比男生少，女生有多少人？第五类、比单位“1”多或者少，求单位“1”.甲比乙多几分之几，已知甲，求乙。乙=

5、甲÷（1+几分之几）商店运来一批水果，其中梨有20kg,梨比苹果多，苹果多少千克？林场有180棵槐树，槐树的棵数比杨树多，林场有多少棵杨树？甲比乙少几分之几，已知甲，求乙。乙=甲÷（1－几分之几）某校有女生200人，女生比男生少，男生有多少人某养鸡场有公鸡1200只，比母鸡少，母鸡有多少只？第六类、分数的和倍、差倍问题已知两个数的和（或差）及这两个数的倍数关系，求这两个数。方法一、和倍问题：单位1=和÷（1+倍数）另一个数=和－单位1差倍问题：单位1=和÷（1－倍数）另一个数=差+单位1方法二、列方程，设单位1

6、为x方法三、转化为比，再计算1、某单位四、五月份一共用电1680千瓦时，已知四月份的用电量是五月份的3/5。五月份用电多少千瓦时？2、小利买了一只圆珠笔和一只钢笔，共用去了12元，圆珠笔的单价是钢笔的1/3。圆珠笔和钢笔的单价各是多少元？3、两城相距112千米，甲、乙两车同时从两城相对开，经过4/5小时相遇，甲、乙两车的速度比是5：9，甲、乙两车每小时各行多少千米？4、一块长方形草地的周长是160cm，它的宽是长的3/5，这块草地的面积是多少？5、李奶奶和张奶奶一共捐款1200元，李奶奶捐的钱数是张奶奶的1/2

7、，李奶奶和张奶奶各捐了多少元分数应用题解题口诀：找出关键句，判断单位“1”。已知单位“1”，直接用乘法。不知单位“1”，用除法工程问题工程问题的特点： 一般工程问题都是，已知独做的工作时间（或合作的工作时间），求合作的时间（或独做的工作时间）数量关系：工作效率×工作时间=工作总量  工作总量÷工作时间=工作效率  工作总量÷工作效率=工作时间1、一个蓄水池装有两个进水管，单开甲管10分钟可以将水池注满，单开乙管12分钟可以将水池注满。如果同时打开两管，多少分钟可以将水池注满？1．完成一项工程，甲队独做要15天，

8、乙队独做要20天，丙队独做要12天。 （1）三个队每天各完成这项工程的几分之几？  （2）三队合做多少天可以完成这项工程？  （3）三队合做多少天可以完成这项工程的3/4？  （4）甲乙合做3天后还余下工程的几分之几？  （5）三队合做多少天后可余下这项工程的1/2 ？ （6）三队合做两天后余下的由甲队独做，还要多少天可以完成？  （7）甲乙合做2天后余下的由乙丙合做，还要多少天可以完