盲人方阵分享

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1、盲人方阵：1、组织：人员的组织，避免无用功、重复劳动，个人的效能抵消2、领导3、感恩：作为盲人的一种无助，茫然，对于别人帮助的一种感恩。4、珍惜：珍惜我们所拥有的1、开始阶段，学员用了多久讨论方案2、什么时候出现第一个决策意见？在这之前，共出现了几个意见？3、学员的沟通方式是什么？有效吗？4、学员是如何找绳的？有没有人事后再找绳子？5、团队的领导是谁？如何产生的？6、团队的领导中间有没有换过？如有，是因为什么？7、团队的执行者、监督者是谁？如何产生的？8、团队是如何确定直角？用什么方法量出四边长度的？9、有突发事件出现吗？如有，学员的表现如何？(如绳结

2、打开，后来又找到一根绳子，原来确定的四角不见了，等等)10、除了领导者、执行者、监督者外，其他学员的态度和行为11、其他有趣的、反常的、奇怪的行为与表现项目回顾点：1、在刚才的项目中你发挥了怎样的作用？你自己的定位和角色是什么？（团队中的角色分析）2、散点沟通与集中沟通的效率。可以通过图形的方式来演示项目过程中的散点沟通和集中沟通过程。3、分层级指挥。4、团队的智慧。项目回顾及设问：1、领导（选择领导或加强领导的执行力）2、策略的选择3、执行力与分工4、信息的收集5、客户的需求与服务6、有效沟通的基础设问：1、你们完成任务的效果如何？评分？2、谁是领导

3、？谁在执行？3、其他人在干吗？4、失去视觉时去完成一些任务感觉如何？5、我们的任务是什么？你们都完成了吗？6、你在平时生活中有何相似之处？7、对您今后的工作生活有何启发8、有多少个决策者？发表，讨论：项目实施完毕让学员就实施过程中存在的问题和完成情况，以及改进办法进行讨论，并发表意见。1、暴露问题：可能情况（组织混乱、移动缓慢、意见不统一、无优化方案，盲目操作）2、分析问题：领导力、协作力、沟通能力是否出现问题；服从意识，齐心协力问题提出的问题是否被采纳，方案是否优化分析项目回顾：领导：对事物理解判断（活动中的方向、策略）、对士气的鼓舞、与队员的沟通（

4、操作过程出现的困惑、困难和怨言）协作：思想统一、行动一致沟通：当沟通出现障碍时（盲人），如何短期克服并找到有效的沟通方式服从（个人定位）：个人服从整体，全方位整体考虑，坚决执行关讨论：1、对比第一阶段及第二阶段哪一个阶段更加混乱，为什么？可能答案归纳总结：A、所有人员刚刚习惯了在突然变动的环境中与小组人的沟通方法。紧接着有经历第二次变动，很多人不适应；B、领导者或建议领袖，解决问题的程序/现在他们需要产生一个新的系统；包括，产生领导、想出解决问题方案并实施、沟通渠道及方式、组织协调问题。C、第二阶段的沟通更复杂，涉及到更多的人。D、需要产生新领袖，以前

5、的小组领袖在心态等各方面需要调整。2、如果你是作为领袖，你会怎样组织第二阶段以尽快更好地完成任务？可能答案归纳总结：A、尽快产生1个新领袖。领袖或另1个人宣布行动方案计划，其他人聆听。B、每小组原来的领袖成为小组长，反馈和负责本小组的执行备注：领导的产生——使命感——影响力——了解全局——让其他人追随成功的组织——有力的领导者——好的工作流程——有效的沟通——明确的团队成员角色——分享意见/观点——互相合作项目回顾一、团队成员的沟通意识。1、学员理解在问题解决过程中沟通的重要性2、倾听是保持有效沟通的前提3、信息的准确传达提问1、这个项目中你们认为最困

6、难的环节是什么？2、在制定方案时我们是否明确目标和规则？3、在团队开始行动时我们每个人是否明确行动方案？4、我们为什么在方案确定之后还要争论？5、你刚说的话别人是否明白？6、当你否定别人的见解时是否真正了解别人的意图？引导1、团队成员之间的沟通是否充分、有效，将决定团队工作的效率。2、矛盾和冲突的产生，常常是因为人们多以自我为中心，坚信自己是正确的，而没有从别人的立场去考虑。3、倾听对方能理解别人，然后才能被别人理解。4、沟通的关键不在于向别人诉说自己的观点，而在于是否聆听别人的意见。学员表现1、开始的一段时间里，全队比较混乱，意见不统一；2、过程中有

7、学员开始放弃，更有打击同伴积极性的现象二、理解团队领导人及其领导风格对完成任务的影响和重要作用提问1、领导是如何产生的？2、你觉得领导风格对活动的进行有什么影响？3、你是如何听从领导安排的？引导1、有效的领导是保证形成团队凝聚力，顺利完成团队任务的重要保障2、领导的职责是确定目标和方向、组织、激励3、有效领导者通过组织与人员配置去完成目标。学员表现1、领导经常会表现独断、急噪；2、领导经常会被别人替换；3、专家成为领导；4、领导形同虚设，没有起到领导作用；5、领导缺乏决断力；6、所有人都是领导。三、培养团队决策能力（1）正确把握民主和集中的尺度（2）在

8、适当的时候使用团队决策或个人决策提问1、在发生冲突时怎么办？2、项目成功取决于哪些因素3、团队