【语文S版】2018学年五年级下册语文精品教案：8 海豚救人 教案2

《【语文S版】2018学年五年级下册语文精品教案：8 海豚救人 教案2》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、8*海豚救人教学目标:1.认识本课6个生字.2.朗读课文,了解海豚是怎样救人,为什么能够救人的.领会作者运用的表达方法,体会重点句统领全文,承上启下的过渡和照应的作用.3.受到爱护动物、保护动物的教育,明白动物是人类的好朋友.教学重难点:1.从海豚救人的事件中,体会到海豚是人类的好朋友,我们应该保护动物.2.学习作者所运用的表达方法.教学安排:　一课时.教学过程:一、引入新课.1.在生活中,当人们遇到危险时,警察叔叔会救人；当发生火灾时,消防员叔叔会救人.可是同学们知道吗？在动物世界中,也有一些动物会救人.今天我们就来学习一篇关于动物救

2、人的文章.2.学生齐读课题.3.同学们可能见过海豚精彩的表演,为它高超的本领所叹服.可你们知道吗？海豚还被称为“见义勇为的海上救生员”呢！看到这个题目,你们想了解些什么？（1）海豚怎样救人？（2）想知道海豚救人的故事.（3）海豚为什么会救人？（4）想知道海豚是怎样的一种动物？4.过渡:课文的阅读提示中也提到了同学们想知道的一些问题.二、初读课文,整体感知.1.用自己喜欢的方式读课文,读准字音,把课文读通顺、流利.2.检查读书情况（抽一小组读一个自然段）.3.再读课文,想想课文中哪些段落讲了海豚救人的故事？哪些段落讲海豚救人的原因？4.你

3、们打算用怎样的学习方式来学习这篇课文？（记者采访、当介绍员、朗读、汇报资料、介绍小报等）5.学生分小组用自己喜欢的方式学习课文.（自主、合作、探究）三、检查自学情况.1.刚才哪个小组的同学采用记者采访的形式学习课文的？出示幻灯.（一组）（汇报海豚怎样救人、为什么会救人.师生评价）2.我听说有的小组在课前合作办了一些小报,能给大家介绍一下吗？（两组）（介绍两份小报,师生评价,贴在黑板上）3.听了这两个小组同学的介绍,你们想看看这些见义勇为的海上救生员吗？（播放录像）刚才有一个小组是用介绍员向游客介绍的形式来学习的,下面我们就请他们结合这段

4、录像给我们介绍,好不好？（一组）（师生评价）4.海豚这么棒,你们想用哪些词语来形容我们的海豚呢？请你们上台把这些词语板书出来.（7、8个学生）5.感情朗读5—8自然段.（播放录像）四、交流文章的表达方法.1.回忆《鲸》的表达方法.（幻灯出示句子,学生说出所用的表达方式）2.小组讨论:说说作者为了说明海豚救人,运用了哪些表达方法？3.提问交流.（举例叙述、提出问题、回答问题的方法.）五、总结、扩展.1.除了课文中介绍的内容外,你还知道海豚的哪些知识？介绍给同学听.（学生展示搜集的资料:故事、习性、种类）2.学习本文后,你有什么想法？（爱护

5、动物,保护环境）六、作业.练笔:选择自己感兴趣的关于海豚的内容,写一篇《海豚的自述》.用上学过的一些表达方法.