语文s版五下《海豚救人》word教案

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1、8、海豚救人教学目标：（1）认识本课6个生字。（2）朗读课文，了解海豚怎样救人的，为什么能够救人的。教学重难点：懂得动物和人类是好朋友，激发学生热爱动物、保护动物的思想感情。课时安排：一课时教学过程:一、导入新课，提出疑问1、教师：在生活中，当人们遇到危险时，警察叔叔会救人；当发生火灾时，消防员叔叔会救人。可是，同学们知道吗？在动物世界中，也有一些单位会救人。今天，我们就来学习一篇关于动物救人的文章。2、学生齐读课题3、看到这个题目，同学们会有什么疑问吗？（学生自由回答，教师作补充）二、按要求自读自悟1、利用手

2、中的资料、工具书，学习生字新词。2、重点理解“见义勇为、不可思议、习以为常”词语的意思。3、速读课文思考：文中哪些段落讲海豚救人的故事？哪些段落讲海豚救人的原因？三、反馈学习情况1、检查学生自学生字词语的情况2、结合课文理解词语见义勇为：义：正义；为：做。看到合乎正义的事勇敢去做。不可思议：形容对事情的情况、发展变化或言论无法想象或难以理解。习以为常：习：习惯。习惯了，就当作是平常的事。3、集体交流1、反馈分段情况2、课文讲了哪几个海豚救人的故事？3、海豚是怎样救人的？（读出相关的词语）4、海豚救人的原因？四、

3、扩展延伸同学们在课下可以查资料，了解有关海豚的其他方面知识。五、课堂小结教师：学习本课后，大家有什么想法？（爱护动物、保护动物）六、布置作业抄写生字、词语、熟读课文。七、板书设计8、海豚救人海豚：见义勇为的海上救生员1966年一艘韩国海船1972年南非一位姑娘1992年两名海员海豚救人的原因：来源于海豚对其子女的“照顾天性”