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《【北师大版】2018学年四年级下册语文精品教案：沙漠之舟》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、第八单元:舟船沙漠之舟教学目标:1、 学习课文,了解骆驼适应沙漠生活的生理特点,明白人们为什么把骆驼称为“沙漠之舟”.2、 学习课文抓住特点,选择有关材料、具体化的写作方法.3、 能将课后资料进行修改,插入课文相关段落,完善和补充课文内容.教学重点:清楚骆驼适应沙漠生活以及它如何帮助人们穿越沙漠,被称为“沙漠之舟”的原因.教学难点:学习课文抓住特点、选择有关材料、具体化的描写方法.教学准备:搜集有关描写骆驼身体特点和生活习性的相关资料.教学时间:两课时第一课时教学目标:朗读课文,合作学习课文重点
2、内容教学过程:一、 齐读课题,设疑导入同学们,今天我们一起学习新课,请大家齐读课题.你知道“沙漠之舟”是指谁？（骆驼）对！那你知道他为什么被称为“沙漠之舟”吗？（请知道的同学简单谈）.这节课,我们就来学习课文,了解骆驼适应沙漠生活以及为什么被称为“沙漠之舟”的原因.二、 朗读课文,了解内容,理清脉络1、 自由朗读课文,把课文读顺.2、 同位齐读,说说课文主要讲了什么？3、 按照内容的不同,把课文分成两段.4、 说说两段段意.三、 合作学习,解决重点1、 教师出示思考题:骆驼为什么适应沙
3、漠气候？它被称作“沙漠之舟”的原因是什么？2、 依照思考题,小组合作学习.（教师巡视,注意让每个学生都参与到学习中去）.3、 小组汇报学习情况,全班交流.（教师注意引导学生有条理的回答问题）（1）骆驼适应沙漠生活的原因:身体高,脖子长,所以能忘到很远的地方,也就能认路；嗅觉灵敏,能帮人们找到水源；刮风时鼻孔回闭起来；腿上有平病,不会被热的沙子烫伤；脚掌又宽又厚,两个脚趾分开,不会陷到沙子里；驼峰里能储藏脂肪.（2）因为骆驼能给人带路,预报大风,驮运物品,所以人们把它看作是读过沙漠之海的航船,称它为
4、“沙漠之舟”.四、对照板书,总结全文.五、正确、流利的朗读课文.第二课时教学目标:熟读课文,合理修改课文资料,补充课文内容；学习本文写作特点.教学过程:一、 正确、流利的朗读课文二、 完成课后练习二:修改资料,插入课文1、 熟练朗读课文第一段内容.（1）了解写作特点:本段以“总——分”方式构段,围绕总起句进行具体描述.（2）了解内容之间的联系.通过朗读思考,明白骆驼独特的身体特点是适应沙漠生活的必备条件；沙漠独特的环境也为骆驼身体特点的形成提供了良好的“天地”.2、 了解本段内容之间的联系和写
5、作特点后,放手让学生修改课后的资料,加入课文第一段.3、 交流.（只要学生修改的合理,就要肯定）三、作业:运用课文中学到的方法,观察自己喜欢的动物,进行练笔.
