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《【人教版】七年级语文下册：16《社戏》导学案-新人教版》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、16社戏第一课时【学习目标】1.朗读课文,积累词语“惮.踱.棹.归省.行辈.撺掇.凫水”等.2.梳理情节,概括文章的主要事件.【预习自测】一.字词梳理不dàn（ ） zhào（ ） 归xǐng（ ）chánchán（）cuānduo（ ）duó（ ）步 yùnzǎo（ ）háng（ ）辈 fú（ ）水乌桕（ ）撮（ ）楫（ ）三.课文感知1.大声朗读课文,用一句话概括文章的主要内容.2.“我”看社戏的时间在什么季节？你怎么知道的？3.“我”看社戏的地点是平桥村.平桥村是一个什么样的地方？【合
2、作探究】一.文本探究（朗读课文,完成以下内容）1.小说的中心事件是“看戏”,围绕看戏,作者主要写了哪些事？2.平桥村之所以是我的“乐土”,是因为（用简洁的语言概括）:【解难答疑】阅读4——9段（看戏前的波折）,找出“我”心情变化的词语,并且思考,为什么要写这一段？【反馈拓展】1.给下列划线的字注音.归省（）行（）家惮（）絮（）叨（）怠（）慢凫（）水潺（）撺（）掇（）2.下面句子没有语病的一句是（）A．西瓜.南瓜.苹果.橘子都是营养丰富的水果.B．运动场上挂满了五颜六色的彩色旗帜.C．她不仅会琴棋书画,还会吹拉弹唱.D．她对我的接近文学和爱好文学,是有着多么
3、有益的影响.【反思】第二课时【学习目标】1.赏析重点情节,理解材料与主题的关系.2.体会景物描写在文章中的作用.【预习自测】1.看戏前遇到了什么波折,后来是怎么解决的？本部分能否删去？请说明理由.2.“我”去看戏时的心情怎样？结合文章内容具体说说.【合作探究】文本探究:一.阅读“夜航赴赵庄看戏途中”,解决以下问题.1.作者从什么角度描写“去看戏途中”的景物？表现了“我”什么样的心情？2.描写看戏途中的情景,起着什么样的作用？二.阅读“归航”部分,解决以下问题1.“我们”在看戏中的心情怎样？2.小说描写了“我们”偷豆.吃豆的经过,从中你可以得到哪些信息？三.
4、阅读“六一公公”送豆情节,解决以下问题1.六一公公不仅不责怪我们偷豆,还在第二天为我“送豆”,这一部分什么作用？【解难答疑】“我”在航船去看戏途中产生过什么误认？”写这些具有什么作用？【反馈拓展】1.“月夜行船”一节,作者调动多种感官描写江南水乡的景物,请按要求找出相应句子归类.视觉嗅觉触觉听觉【反思】第三课时【学习目标】1.把握主旨2.学会赏析人物,把握本文主要人物的性格特征.3.赏析本文的语言【自主预习】1.小说中主要描写了哪些人物？他们各有什么特点？【合作探究】一.主旨归纳作者以第一人称的写法,描写了的一段经历,生动刻画出一群的农村少年的形象,表现了
5、作者的感情.二.语言赏析:1.淡黑的起伏的连山,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的,都远远地向船尾跑去,但我却还以为船慢.2.回望戏台在灯火光中,却又如初来未到时候一般,又缥缈得像一座仙山楼阁,满被红霞罩着了.【解难答疑】那夜的戏其实并不好看,为什么结尾却说“真的,一直到现在,我实在再没有吃到那夜似的好豆——也不再看到那夜似的好戏了.”怎样理解这句话？【反馈拓展】1.给加线字注音.凫（ ）水 怠（ ）慢 家眷（ ）皎（ ）洁 絮（ ）叨 蕴藻（ ）撺掇（ ） 缥缈（ ） 旺相（ ）潺潺（
6、 ） 惹（ ）眼2.你对课文了解吗？（1）本文作者以第一人称的写法,描写了________的一段经历,生动刻画出一群________的农家孩子形象,表达了作者对劳动人民的深厚情谊.（2）这篇小说中最有诗意的地方,是________.________.________这些充满江南水乡生活气息的画面.作者以细腻生动的语言,详写了________.看戏和________.【反思】
