大班语言教案《我家是动物园》教学设计

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1、大班语言教案《我家是动物园》教学设计活动目标　　1.理解和表达画面中人物特征或喜好与动物间的对应关系.　　2.尝试用一段话来描述自己的特征、喜好等与动物之间的相同之处.　　3.体验故事诙谐幽默的语言风格，感受小主人热爱家人的情感.　　活动重点:　　理解和表达画面中人物特征或喜好与动物间的对应关系.　　活动难点:　　尝试用一段话来描述自己的特征、喜好等与动物之间的相同之处.　　活动准备　　图画书ppt.　　活动过程:　　一、谈话引入课题　　师:你们平时在什么地方可以看到很多的小动物？都看到了哪些小动物？　　今天姚老师带来一个和动物园有

2、关的故事，让我们一起来看看吧.　　二、看PPT，出示主人公，引起孩子的阅读兴趣.　　师:看，这就是故事的主人公，一个小男孩，他的名字叫小祥，和他打个招呼吧！　　小祥想把自己最爱的家人也带给你们认识呢！　　三、阅读图书内容，理解人物与动物的对应关系　　1、结合图片介绍小祥的家人.　　师:我们一起来看看，小祥的家里都有谁？你是怎么看出他是爷爷的？小祥家有几口人？其实呢，他的家里有六口人，还有一个是谁呢？　　师:告诉你们一个秘密，小祥的家其实呢，就是一个动物园.　　2、结合PPT阅读图画书.　　（1）小祥:　　师:你猜猜小祥是什么小动物？

3、为什么？　　看PPT.　　师:小祥是什么动物啊？他喜欢做什么.　　小结:原来，小猴子喜欢的，小祥也喜欢.　　（2）爸爸　　师:这是谁呀？（这是我爸爸，龙太先生.其实呢……）　　师:他会是什么动物呢？为什么？　　师:爸爸是什么呀？他喜欢做什么？　　幼儿学狮子吼.　　（3）浣熊、妈妈　　出示浣熊图片.　　师:小祥家里有小猴子，大狮子，还有什么动物呢，你们认识吗？　　师:你们知道浣熊的本领是什么吗？你觉得小祥家里谁最像浣熊？为什么？　　师:谁是只大浣熊？为什么说妈妈是大浣熊？　　（4）爷爷　　师:这又是谁呀？你觉得他是什么动物？　　看PP

4、T.　　师:爷爷是什么动物？孩子们，你们有没有像这样坐在爸爸或爷爷的肩膀上看风景，那是怎样的感觉呢？　　（5）奶奶　　师:接下来，小祥要向大家隆重介绍他的奶奶.　　师:他的奶奶叫什么呀？听了这个名字，你觉得她是个什么样的奶奶？这么爱漂亮、爱美的奶奶，可能是什么动物呢？为什么？　　师:奶奶是什么动物呀？我们来看看她平时都是怎么打扮自己的.　　师:奶奶不仅爱美，而且还很爱小祥，每次回来都会带很多好吃的给小祥.这样的奶奶你喜欢吗？　　（6）妹妹　　师:还有谁没有介绍啊？你觉得妹妹是什么小动物呢？为什么？　　请幼儿上前介绍妹妹.　　师:小祥

5、说妹妹是什么小动物啊？　　师:妹妹是可爱的小白兔，总喜欢竖起耳朵听别人说话.　　3、出示全家的图片.　　师:你们喜欢小祥的家人吗？小祥也很喜欢他们，他很喜欢观察他们，所以才会把他们说得这么有趣、这么准确.　　师:听，小祥还要对我们说什么？　　4、幼儿用“我叫…，是个…，其实呢…”，来描述自己，能用合适的词语和连贯的语句表达自己和动物之间明显的相似之处.　　师:祥太的家是个动物园，其实呢，大*班也是动物园，我也是动物园里的小动物呢？想不想知道我是谁，听听我的介绍.　　师示范介绍.　　师:你是动物园里的什么动物？想一想，你说的这个动物，

6、它有什么特点和你一样.　　幼儿相互讨论.　　请幼儿到前面来介绍自己.　　向客人老师介绍自己.　　四、结束活动　　师:孩子们，你是什么动物，就用动作表现出来，让我看看我们动物园都有哪些小动物.　　师:让我们跟着音乐动起来，一起去小祥家做客喽！　　跟着音乐离场.