人教版三年级数学下册第四单元导学案

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1、第四单元《年、月、日》1、《年、月、日》导学案班级:姓名:学习内容:人教版三年级下册第46页及例1，第49页两题做一做.学习目标:1．认识时间单位年、月、日，知道大月、小月、二月天数.　　2．会给月份分类，能运用左拳和歌诀识记各月天数.　　3．能运用多种方法算出一年天数.学习准备:每人准备一张年历卡.导学过程:自主学习1．自学课本第46页，并填空.2．小组内交流自己生日是哪一天？　合作探究3．认真观察自己年历卡，用你发现解决下面问题.　　（1）一年有几个月？每个月有多少天？天数相同月份就用相同符号作标记.　　　　（2）请你根据每月天数不同，给十二个月进行分类

2、，再统计每类有几个月，最后给每类起名称.　　4．识记各月天数.（1）小组内说说自己识记方法.　　（2）自学课本第48页左拳记忆法，并在组内用左拳给大家试一试？（3）自学课本第48页歌诀法:(4)小游戏:小组长随便报一个月份，是大月两手五指张开，是小月两手握拳.　　5、第49页做一做1和做一做2、当堂测评巩固练习91、填空:　　①常用时间单位，除了时、分、秒以外，还有（）②一年有（）个月，每月有31天叫（）月，有（）个月；每月只有30天叫（）月，有()个月.　　2、猜

3、一猜:小明说:我在外婆家连续住了62天，正好是连续2个月，你知道小明是哪两个月去吗？　　1、《年、月、日》教案设计班级:姓名:教学内容:人教版三年级下册第46页及例1，第49页两题做一做.教学目标:1．认识时间单位年、月、日，知道大月、小月、二月天数.　　2．会给月份分类，能运用左拳和歌诀识记各月天数.　　3．能运用多种方法算出一年天数.教学重点:认识时间单位年、月、日，了解它们之间关系，知道大小月.教学难点:记住各月天数.教学过程:一、组内交流导学案1、2，再点名回答.二、预习交流.1．交流导学案3，认真观察自己年历卡，把自己发现在组内说一说.　　（1）一

4、年有几个月？每个月有多少天？天数相同月份就用相同符号作标记.　　　　（2）请你根据每月天数不同，给十二个月进行分类，再统计每类有几个月，最后给每类起名称.　　2．交流导学案4，在小组内交流自己识记各月天数方法.（1）小组内说说自己识记方法.　　（2）你说怎样理解左拳记忆法，并在组内用左拳给大家试一试？（3）你是怎样理解歌诀法？(4)小游戏:小组长随便报一个月份，是大月两手五指张开，是小月两手握拳.三、展示.1、出示展示任务（一组展示导学案3，一组展示导学案4，）各组自主选择展示任务后，分发任务小纸条，没有展示任务小组做点评、补充、质疑.9任务小纸条:①展示导

5、学案3，投影自己年历卡，说说一年有几个月，发现各个月天数有什么相同地方.把你们分类结果板书在小白板上.②展示导学案4，给全班同学介绍自己最喜欢识记各月天数方法，并邀请同学给大家分享不同识记方法.2．展示准备.3．精彩展示.4．点拨:一年有几各月，识记每个月天数方法.四、交流导学案5.1．第49页做一做1，在组内说说自己生日和父母生日.2．观察今年年历，完成第49页做一做2，再点名回答.五、课堂小结:今天这节课，我们一起研究了年、月、日有关问题，你有什么收获？六、当堂测评.2．《平年和闰年》导学案班级:姓名:学习内容:教材49页例2及做一做，练习十二第1、2、

6、3、4题.学习目标:1．认识平年和闰年，会判断某一年是平年还是闰年2．记住闰年判断方法，并能正确运用3．能用简便方法计算一年天数.导学过程:复习1．一年有几个月？哪几个是大月?哪几个是小月？你是怎样记住？2．大月每月有多少天？小月每月有多少天？合作探究3、自学教材49页，你知道了什么？4．小组内说说什么是平年？什么是闰年？5．观察老师投影平年、闰年年历卡，计算平年、闰年一年各有多少天？并9展示你算法，比比看谁计算方法最简便.6．通过计算你发现了什么？7．自学课本第49页日历下面一段话，把认为重要地方做上记号，并把自学收获在组内交流分享.巩固练习8、课本第50

7、页第1、2、3、4题.当堂测评1．平年二月有（）天，全年有（）天.闰年二月有（）天，全年有（）天.2．判断平年与闰年:19491992200020032008平年闰年3．闰年全年有多少天?是多少个星期零几天？2．《平年和闰年》教案设计班级:姓名:教学内容:教材49页例2及做一做，练习十二第1、2、3、4题.教学目标:1．

8、认识平年和闰年，会判断某一年是平年还是闰年2．记住闰