2013三年级下册数学第四单元导学案（人教版）

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1、2013三年级下册数学第四单元导学案（人教版）　　第四单元《年、月、日》　　1.《年、月、日》导学案　　班级：　　姓名：　　　　　学习内容：　　人教版三年级下册第46页及例1，第49页的两题做一做。　　学习目标：　　1．认识时间单位年、月、日，知道大月、小月、二月的天数。　　　　2．会给月份分类，能运用左拳和歌诀识记各月的天数。　　　　3．能运用多种方法算出一年的天数。　　学习准备：每人准备一张年历卡。　　导学过程：　　1．自学课本第46页，并填空。　　2．小组内交流自己的生日是哪一天？　　3．认真观察自己的年历卡，用你的发现解决下面问题。　　

2、　　（1）一年有几个月？每个月有多少天？天数相同的月份就用相同符号作标记。　　　　（2）请你根据每月天数的不同，给十二个月进行分类，再统计每类有几个月，最后给每类起名称。　　　　4．识记各月天数。　　（1）小组内说说自己的识记方法。　　　　（2）自学课本第48页的左拳记忆法，并在组内用左拳给大家试一试？　　（3）自学课本第48页歌诀法：　　(4)小游戏：小组长随便报一个月份，是大月两手五指张开，是小月两手握拳。　　　　　　　　　　　　　5.第49页做一做1和做一做2.　　1.填空：　　　　①常用的时间单位，除了时、分、秒以外，还有（　）　　　　

3、②一年有（）个月，每月有31天的叫（）月，有（）个月；每月只有30天的叫（）月，有()个月。　　　　2.猜一猜：小明说：我在外婆家连续住了62天，正好是连续的2个月，你知道小明是哪两个月去的吗？　　　　1.《年、月、日》教案设计　　班级：　　姓名：　　　　　教学内容：人教版三年级下册第46页及例1，第49页的两题做一做。　　教学目标：　　1．认识时间单位年、月、日，知道大月、小月、二月的天数。　　　　2．会给月份分类，能运用左拳和歌诀识记各月的天数。　　　　3．能运用多种方法算出一年的天数。　　教学重点：认识时间单位年、月、日，了解它们之间的关

4、系，知道大小月。　　教学难点：记住各月的天数。　　教学过程：　　一、组内交流导学案1、2，再点名回答。　　二、预习交流。　　1．交流导学案3，认真观察自己的年历卡，把自己的发现在组内说一说。　　　　（1）一年有几个月？每个月有多少天？天数相同的月份就用相同符号作标记。　　　　（2）请你根据每月天数的不同，给十二个月进行分类，再统计每类有几个月，最后给每类起名称。　　　　2．交流导学案4，在小组内交流自己识记各月天数的方法。　　（1）小组内说说自己的识记方法。　　　　（2）你说怎样理解左拳记忆法，并在组内用左拳给大家试一试？　　（3）你是怎样理解

5、歌诀法？　　(4)小游戏：小组长随便报一个月份，是大月两手五指张开，是小月两手握拳。　　三、展示。　　1.出示展示任务（一组展示导学案3，一组展示导学案4，）各组自主选择展示任务后，分发任务小纸条，没有展示任务的小组做点评、补充、质疑。　　任务小纸条：　　①展示导学案3，投影自己的年历卡，说说一年有几个月，发现各个月的天数有什么相同的地方。把你们的分类结果板书在小白板上。　　②展示导学案4，给全班同学介绍自己最喜欢的识记各月天数的方法，并邀请同学给大家分享不同的识记方法。　　2．展示准备。　　3．精彩展示。　　4．点拨：一年有几各月，识记每个月

6、天数的方法。　　四、交流导学案5。　　1．第49页做一做1，在组内说说自己的生日和父母的生日。　　2．观察今年的年历，完成第49页的做一做2，再点名回答。　　五、课堂小结：　　今天这节课，我们一起研究了年、月、日的有关问题，你有什么收获？　　六、当堂测评。　　2．《平年和闰年》导学案　　班级：　　姓名：　　　　　学习内容：　　教材49页例2及做一做，练习十二的第1、2、3、4题。　　学习目标：　　1．认识平年和闰年，会判断某一年是平年还是闰年　　2．记住闰年的判断方法，并能正确运用　　3．能用简便方法计算一年的天数。　　导学过程：　　1．一年有

7、几个月？哪几个是大月?哪几个是小月？你是怎样记住的？　　2．大月每月有多少天？小月每月有多少天？　　3.自学教材49页，你知道了什么？　　4．小组内说说什么是平年？什么是闰年？　　5．观察老师投影的平年、闰年的年历卡，计算平年、闰年一年各有多少天？并　　展示你的算法，比比看谁的计算方法最简便。　　6．通过计算你发现了什么？　　7．自学课本第49页日历下面的一段话，把认为重要的地方做上记号，并把自学的收获在组内交流分享。　　8.课本第50页的第1、2、3、4题。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　1．平年二月有（　）天，全年有（　）天。闰年二

8、月有（　）天，全年有（　　）天。　　2．判断平年与闰年：　　1949　　　1992　　　2000　　　　数学