【人教版】一年级数学下册教案：5 认识人民币第1课时 认识人民币（1）

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1、5认识人民币【教学目标】1、认识人民币的单位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分.2、认识各种面值的人民币，会进行简单的计算，能解决简单的问题.3、让学生经历购物活动，初步体会人民币在社会生活、商品交换中的功能和作用，教育学生要爱护人民币.【重点难点】1、能进行简单的关于元、角、分的计算.2、认识用小数表示的物品的单价.3、人民币的单位间的换算.【教学指导】1、为学生提供本单元学习用的模拟钱币.人民币是看得见、摸得着的特殊商品，让学生认识人民币不能空空无物，必须依托我国发行的各种面值的人民币来学习.

2、如果让学生用真币来学习，一来不安全，给家长带来负担；二来不卫生，会影响学生的健康.因此，用真币作为本单元的学习材料是不合适的.为了解决这个矛盾，改用模拟的人民币来学习比较恰当2、设计好学生的实践活动.建构主义的学习理论告诉我们，创设有利于学习者建构意义的情境是最重要的环节和方面.本单元的教学，从主题图开始，到例1~例7共七个例题，离不开学生的实践活动.因此，设计好学生的实践活动成为本单元备课的一个重要内容.如，例1的教学是让学生认识各种面值的人民币，设计这一活动时，可让学生以小组为单位将准备好的模拟人民币

3、进行分类，通过分类活动归纳出我国发行的人民币的种类，以及每种人民币的面值和图案、色彩特点，使认识各种面值的人民币的活动落到实处.又如，例2的教学是认识人民币的单位元、角以及它们之间的十进关系.这些内容是比较抽象的.教学时，应根据学生已有的生活经验，人教版精品教案组织学生开展有趣的换钱活动，让学生在活动中理解元、角之间的十进关系和1元、1角的币值的大小.【课时安排】5课时1、认识人民币2课时2、简单的计算2课时3、练习课1课时【知识结构】第1课时认识人民币（1）【教学内容】教材第52、53页例1、例2及“做

4、一做”，练习十二的第1~4题.【教学目标】1、认识各种面值的人民币.2、认识人民币的单位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分，认识单位是角、分的人民币之间的关系.3、初步体会人民币在社会生活、商品交换中的功能和作用，并知道爱护人民币.【重点难点】认识人民币的单位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分.【情景导入】师:同学们，你们猜猜老师手上的这只小老鼠要多少钱？人教版精品教案生:28元.生:13元.……师:生活中有哪些地方要用到钱？生:买菜要用到钱.生:乘车需要钱.生:交学费要用钱.师:是的，生

5、活中有很多地方都要用到钱，你们知道我们国家的钱叫什么吗？生:（齐）人民币.师:对，叫人民币.这节课我们就来认识人民币.（出示课题:认识人民币）【新课讲授】1、小组合作，认识人民币.（1）第一次合作:认识各种面值的人民币.①出示合作提示.a、认一认，说一说.请小组长把信封里的人民币倒出来之后，给每个小朋友认一认，并说一说你是怎么认的.有不认识的，可以请同学帮忙.b、理一理，分一分.认准了以后，仔细观察这些人民币，把它们理一理，分分类，讨论一下可以有几种分法.c、分工介绍.有条理地，一类一类介绍给大家，小组内

6、分工介绍，也可以由一人介绍，另外的同学补充.②小组合作活动.③分工介绍人民币，认识人民币单位:元、角、分.④把整理好的人民币整齐地放入信封里.（2）认识两种版本的人民币.①小朋友认识各种面额的人民币，那你们认识这几张吗？（课件出示第四、第五两种不同版本的人民币画面，请小朋友认一认）②是啊！随着祖国的日益繁荣，从1948年到现在，人民币一共发行了五套，前三套已于2000年7月1日停止流通使用.这是第四套与第五套，现在都在流通.③认识纸币:1角、2角、5角.（3）欣赏人民币的正面（国徽、毛主席头像）人教版精品

7、教案师:不同的人民币表示不同的面值，你还发现了什么？②欣赏人民币的反面（祖国的名胜古迹、名山大川）师:国徽是我们祖国的象征，毛主席是我们怀念的伟大领袖，看来人民币是神圣的.具有我国特色的美丽图案都是由设计者付出许多的心血设计而成的，我们要爱护它.师:人民币在我们生活中起着重要的作用，生活少不了人民币.2、第二次合作，体验人民币之间的兑换.师:这些人民币大家都认识了.下面请同学们根据你对人民币的了解，把这些人民币按规律分类，请同桌一起合作摆一摆吧！师:谁愿意到前面来摆一摆，并说说你们为什么要这样摆？生:我们

8、是按单位分的.把几元几元的放在一起，几角几角的放在一起，几分几分的放在一起.生:我们分成硬币和纸币.生:把数字是1的放在一起，把数字是2的放在一起，把数字是5的放在一起.生:我们按颜色来分的.师:大家对人民币都熟悉了，在生活中我们经常会遇到这样的情况.（课件出示）同学们，无人售票公共汽车的票价是1元，我只有一张2元，谁能帮帮我？生:把两元钱换成2张1元的.师:在生活中，我们经常要用整钱来换零钱，老师这有1个2角，能换几个1角？