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时间:2019-10-28
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1、陕西省吴起高级中学2018-2019学年高二历史上学期期末考试试题(能力卷,含解析)说明:本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。满分100分,考试时间90分钟。第Ⅰ卷(选择题共60分)一、选择题:(共30小题,每小题2分,共计60分)1.公元前5世纪,希腊智者学派诞生,这一学派诞生的根本原因是()A.古代希腊城邦中工商业的发展和民主制度的发展B.古希腊文化教育事业的发展C.受亚非先进文明的影响D.城邦战争促进了各城邦间思想和文化的交流【答案】A【解析】试题分析:本题考查学生对所学知识的掌握能力。本题主要涉及的是智者学派的产生,关于智者学派的产生主要是
2、从阶级属性来考虑。智者学派宣传的是人性,讲究的是人的意识。因此它的产生是由于古代希腊城邦中的工商业发展和民主制的发展。因此本题选择A选项。考点:西方人文精神的起源·智者学派·产生原因2.下列人物与其思想对应不正确的一组是A.普罗泰格拉—“人是万物的尺度”B.苏格拉底—“美德即知识”C.孟德斯鸠—“三权分立”D.伏尔泰—“社会契约说”【答案】D【解析】试题分析:本题考查西方的哲学发展历程及西方启蒙思想的发展历程。其中“社会契约说”是卢梭的思想,不是伏尔泰的思想,故答案选择D项。考点:西方人文精神的发展·西方人文精神的发展·智者学派、苏格拉底、启蒙运动3.“我不想变成
3、上帝,或居住在永恒之中,或者把天地抱在怀里,属于人的那种光荣对我就够了。我自己是凡人,我只要求凡人的幸福。”这句话①反映了追求世俗人生乐趣的愿望②与禁欲主义主张相矛盾③反映了人文主义思想主张④说明了人们对现世生活悲观绝望的态度A.①④B.②③④C.①②③D.①②③④【答案】C【解析】试题分析:本题考查的是人文主义的具体表现形式。人文主义:提倡人性,反对神性;提倡人权,反对神权;追求现世的幸福,反对禁欲主义;倡导个性解放,反对盲从的愚昧思想。题目强调“凡人生活”,就是针对虚幻的上帝而言,对于宗教的抵触体现在人文主义中人性的自我与理智,所以排除④。故选C项考点:人文主
4、义的含义点评:4.罗马城内有架“圣梯”,凡人只要爬上去便可赎罪。一天,有个人爬到中间,又突然退了下来,旁人问其原因,他说:“只要心中有信仰,就能赎罪,不必在乎表面的礼仪。”此人最有可能是A.B.C.D.【答案】C【解析】试题分析:本题主要考查马丁·路德的宗教思想主张。解答本题一是可直接运用教材中的“圣梯”故事来判断,二是可根据此人关于对宗教的主张;教徒只要对上帝虔诚信仰,对自身行为进行悔改就能使灵魂获救,反对繁缛的礼拜仪式及各种名目的“圣礼”实现自己的信仰,据教材知识逐一分析各人主张即易答出是C项。考点:西方人文精神的发展·文艺复兴和宗教改革·宗教改革5.严格地说
5、,是威尼斯和佛罗伦萨的纺纱作坊而不是达·芬奇的绘画作坊养育了文艺复兴、人文主义。对此理解最准确的是A.威尼斯、佛罗伦萨思想较开放B.威尼斯、佛罗伦萨最早出现资本主义萌芽C.威尼斯、佛罗伦萨有丰富的人才资源D.威尼斯、佛罗伦萨资本主义制度确立最早【答案】B【解析】一定的思想文化是一定政治经济的饿反映,根源在经济。文艺复兴运动最早在意大利兴起的根源应从经济角度上去分析。材料中“是威尼斯和佛罗伦萨的纺纱作坊,而不是达·芬奇的绘画作坊养育了文艺复兴人文主义”也说明这点。“威尼斯和佛罗伦萨的纺纱作坊”反映当时意大利出现资本主义萌芽。6.“奴隶是人,不管其社会地位如何,他们的
6、灵魂中同样赋有人类的自豪、荣誉、勇敢和高尚的品性。”这句话()A.强调了天赋人权的思想B.抨击和批判了奴隶制度C.明确提出人民主权的学说D.包含着法律面前人人平等的思想【答案】A【解析】试题分析:本题主要考查学生认识历史事物的本质和规律的能力,仔细阅读材料,从中提取有效信息,材料表明,奴隶和其他人一样具有“自豪、荣誉、勇敢和高尚的品性”,因此,他们的权利也是天赋的,不可剥夺的。所以,这句话强调了天赋人权的思想,故选A;BCD三项本身说法有一定道理,但是不符合题意本身。考点:西方人文精神的发展·启蒙运动7.古语云“潮者,据朝来也;汐者,言夕至也。”能对这一自然想象作
7、出科学解释的是A.伽利略的自由落体定律B.牛顿的经典力学体系C.普朗克的量子论D.爱因斯坦的相对论【答案】B【解析】试题分析:A不对,伽利略的自由落体定律推翻了亚里士多德“物体下落速度和重量成比例”的学说;B符合题意,牛顿的经典力学体系的建立对解释和预见物理现象,具有决定意义,标志着近代科学的形成;C不对,普朗克的量子理论适用于微观世界;D不对,爱因斯坦的相对论打破了绝对的时空观。考点:近现代物理学点评:高中历史选择题呈现形式不断更新,大量引入包括图表、实物照片等照片等新颖的、生活化的新情景、新材料,因此考生不仅要掌握基础知识,理解历史概念,还要培养分析理解的能力
8、。8.某《
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