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时间:2019-10-28
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1、广东省佛山市第一中学2018-2019学年高二历史下学期第一次月考试题(含解析)一、单项选择题(本题共44小题,每小题1.5分,共66分)1.商汤以夏桀“弃捐五帝之恩刑,推蹶三王之法籍”,方以“有夏多罪,天命殛(杀死)之”为词进行征伐;周武王伐纣也以纣“自弃其先祖肆祀不答”作为兴兵的理由之一这些做法反映了当时A.以不行宗法作为开战说辞B.王朝更替须得到先祖支持C.中华民族的核心文化形成D.统治者利用尊祖崇礼观念【答案】D【解析】试题分析:本题主要考察的是对材料的理解分析能力。材料反映了商汤以夏桀“弃捐在帝之恩刑”“推蹶它王之法籍”为词,对夏桀兴兵讨伐,周武王也以商纣“自弃
2、其先祖肆祀不答”作为兴兵伐纣的理由,以上做法反映了统治者利用尊祖崇礼的观念从事政治活动的特点,故D项正确;材料没有涉及宗法制的嫡长子继承制,故A错误;B说法过于绝对化,C在材料中无体现,故排除。故选D。考点:古代中国的政治制度·商周时期的政治制度·尊祖崇礼观念2.作为证据,以下史料不可以用来研究大宗伯第位于福建莆田荔城区梅园路中段南侧,是明嘉靖四十四年(1565年)进士陈经邦的居第,于明万历二十年(1592年)按明制一品官级建造,坐西面东,共五进,每进九开间(三厅六房),抬梁式和穿斗式相结合,加上两旁护厝,共有120间,俗称“百廿间大厝”。A.分封制B.宗法制C.古代建筑
3、D.科举制【答案】A【解析】【详解】根据材料和所学知识可知,材料没有反映出分封制,所以,作为证据,该史料不可以用来研究分封制,故A项错误,符合题意;图片中的“大宗伯第”反映的是宗法制,故B项正确,不符合题意;“居第”二字反映的是古代建筑,故C项正确,不符合题意;“进士”二字反映的是科举制,故D项正确,不符合题意。3.西周中期,周夷王下堂接见诸侯,被视作周天子失礼之始;东周早期,周桓王在征讨郑庄公的战事中被郑军射伤肩膀。史称“夷王足下堂,桓王箭上肩”。这反映了A.周代治国理念不断变化B.礼成为周人的行事准则C.周王室的势力日渐衰微D.家国同构观念消失殆尽【答案】C【解析】【
4、详解】材料“夷王足下堂,桓王箭上肩”反映了周王室的势力日渐衰微,分封制逐渐瓦解,故C正确;周代治国理念的变化,并未触及材料反映的本质,故A错误;材料反映了礼的破坏,无法体现礼成为周人的行事准则,故B错误;“家国同构观念消失殆尽”说法过于绝对,错误,排除D。【点睛】本题解题的关键是正确理解材料关键信息“夷王足下堂,桓王箭上肩”,结合所学分封制逐渐瓦解的史实分析解答。4.《左传》载:“周公……封建亲戚,以藩屏周”《尚书·大传》又载:周公摄政,一年救乱,二年克殷,三年践奄,四年建侯卫,五年营成周,六年制作礼乐”。上述材料说明A.取代周天子巩固了统冶西周的统治B.西周形成了王国与
5、邦国并存的多元政治格局C.周完成了从政权巩固到制度建设的过程D.西周完成了从分权政治到集权政治的转变【答案】C【解析】本题考查周朝初年的政治特征。分析材料信息及结合所学可见,材料反映了周公一方面进一步推广分封制,另一方面平定叛乱、设立政治、礼乐制度,反映了西周从政权巩固到制度建设的过程,故C项正确。材料仅突出了周公辅政的作用,且西周并没有建立集权政治,故A、D错误;B与材料信息不符,故排除。点睛:解题时要注意题目的时间信息“封建亲戚,以藩屏周”,从中确定出材料反映的时间是西周初年;在先秦时期没有形成中央集权。5.“风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复还”,这是荆轲为燕太子丹刺秦
6、王告别时所吟唱的诗句。燕国在历史上属于哪一类分封对象的封地A.功臣B.姬姓贵族C.商朝旧贵族D.夏禹后代【答案】B【解析】燕国是姬姓贵族,非功臣,故A错误;燕国是周人本族,姬姓贵族,故选B;姬姓贵族,非商朝旧贵族,故C错误;燕国是姬姓贵族,非夏禹后代,故D错误。【名师点睛】知道燕国是分封的姬姓贵族即可。6.春秋战国时期,晋国的郤氏“其富半公室,其家半三军”,鲁国的季氏“富于周公”。时人预感“夫皆富,政将在家”。据此分析,以下结论正确的是A.经济地位的变化引发诸侯国间的争霸战争B.生产力的发展引起诸侯国经济地位的变化C.经济地位的变化推动封建社会的快速转型D.经济地位的变化
7、引发政治权力格局的变化【答案】D【解析】题干通篇强调的都是一个“富”字,卿大夫富可敌国的现象屡见不鲜,随着经济地位的不断提升和易位,“夫皆富,政将在家”的局面将不可避免的出现,“经济地位的变化引发诸侯国间的争霸战争”题干没有体现,故A项错误。生产力的发展,引起的是诸侯国内统治阶级内部不同阶级之间经济地位的变化,而非诸侯国间经济地位的变化,故B项错误。“经济地位的变化推动封建社会的快速转型”,这亦属于推理式而非根据材料得出的结论,故C项错误。材料“时人预感‘夫皆富,政将在家’”反映出经济地位的改变将引发政治地位的变更,故D项正确
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