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《【人教部编版】2019学年二年级上册语文：24 风娃娃 教案2》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、《风娃娃》一、学习目标 1.认识13个生字。会写8个字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文,体会风娃娃的好心和傻气。3.懂得“做事情光有好的愿望不行,还要看是不是对别人有用”的道理。二、学习准备1.生字卡片（师生各自准备）、写句子的小黑板、挂图2.搜集资料,说说风有什么好处和坏处。3.带生字的树叶若干。三、教学过程第一课时(一)初读课文,自主识字。1“娃娃”有洋娃娃、木娃娃、布娃娃、泥娃娃……这些娃娃都非常惹人喜爱。今天我们要去认识一下风娃娃,谁能告诉老师你知道哪些关于风娃娃的知识？2.小朋友们对风娃娃的了解还真不少,瞧！风娃娃给我们吹来了许多树
2、叶做礼物,呆会儿,谁能认识上面的字就能把树叶贴到自己小组的大树上去。请翻到106页赶快自己学一学吧！有不会认的字,可以向小组的同学请教。3.出示要求会认的字,让学生自主识字。同学之间介绍自己认字的方法。 4.开火车认读生字,注意提醒读准字音。提示：“栽、责”是平舌音；“助、抽、使、示”是翘舌音。 5.课文中的风娃娃是怎么样的呢？自由读课文,边读边在文中圈出黑板上的生字,并反复读带生字的句子。6.老师逐一出示带生字的句子,学生比赛读,看谁读得准确、通顺。 (二)朗读感悟1.自读课文,边读边想：文中的风娃娃是个怎样的娃娃?你喜欢它吗?跟同桌说说
3、理由。教师相机板书：好事坏事2.通读全文,想想风娃娃做了哪几件事情。学生汇报,老师板书：(1)吹大风车(2)吹帆船(3)吹风筝(4)吹衣服、吹小树（板书） 3.出示挂图,分组自由选择图画,找到相应的自然段,小组合作讨论学习。出示自学要求：“做好事”板块。(1)风娃娃做了什么,结果怎样?(2)风娃娃做了两件好事后,是怎样想的?读一读这一句话。从他心里想的,你体会到什么?“做坏事”板块。(1)风娃娃做了什么,结果怎样? (2)风娃娃听了人们的责怪,是怎样想的?读一读这句话。4.汇报学习成果（1）风娃娃做了哪些好事？风娃娃的心情怎样？体会风娃娃的心
4、情,指导感情朗读。（2）风娃娃做了什么坏事？人们是怎么责怪风娃娃的？（3）风娃娃为什么好心办了坏事?体会风娃娃的心情,练习感情朗读。（4）读读学习伙伴的话,说说你想对风娃娃说什么。第二课时（一）复习引入1.开火车,抢树叶。（分组开火车读另一组树上的字,把它抢到自己这一组的大树上来。）2.自由选择课文的一部分感情朗读,并展示给小组的同学听。3.风娃娃听了小朋友们的话,会怎么做呢？(二)写字指导。重点指导“秧、场、路”三个字。 他们都是左右结构的字,都是左窄右宽。①选容易的字先写 1.选择自己认为能写好的字描红、临写。 2.同桌欣赏、评议所写的字
5、。 ②请教难写的字 1.在小组内向同学请教难写的字。 2.向老师请教最难写的字,老师范写指导。 3.自己练写。 (三)听写生字 同桌互相听写,再检查是否正确。板书：24风娃娃好事坏事吹大风车吹帆船吹风筝吹衣服吹小树
