《我的小钟表》陶艺教学设计

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1、《我的小钟表》教学设计单元单元课时10主题《我的小钟表》总课时1第1课时背景分析在平面制作的过程中，有个别的孩子会做成立体的，大部分还是局限于粗糙的造型，借助一些工具进行制作能让作品展现的更加细致，甚至可以在桌面上稳定的放置，在本课里初步让学生体验了借助牙签等工具来表现作品，可以打开学生的思维，并能够制作更广范围的作品。教学目标1、了解钟表的相关知识。2、会运用牙签等工具将钟表各个部分连接。3、锻炼动手实践能力。评价设计互评：谁的钟表最有创意？谁制作的最精致？谁的钟表颜色搭配最好？谁的钟表看起来质量最好？（最结实？）学与教活动设计结合具体教学内容和教学方式，按照教学环节，设计学生活动和教

2、师活动一、导入出示谜语：“小小骏马不停蹄，日日夜夜不休息。蹄声哒哒似战鼓，提醒人们争朝夕。”（打一个常用物品）——钟表二、新课1、钟表的主要外观结构表盘表盘数字指针刻度1、示范制作小钟表（1）揉个圆球，略压扁；（备注或反思）（1）再揉个其他颜色的稍微小一点的圆球，压扁；（2）再揉几个其他颜色的小圆球，贴到表盘上，当作表示时间的刻度；（3）制作出分针和时针，贴到表盘正中央处，并指出自己想要的时间；（4）揉四个小圆球，其中两个略大，当钟表的底座，另两个分别插上牙签，安装在钟表上方左右两侧，当钟表的铃；（5）将钟表进行装饰。3、欣赏不同的闹钟（1）古典精致的机械钟（2）精美华丽的石英钟（3）时

3、尚简洁的石英钟（4）造型独特的钟表车轮造型、飞机造型、花瓣造型……（5）可爱的卡通钟表（6）实用的电子钟表4、发散思维（1）通过刚才的欣赏，你认为钟表的哪些部分是可以变化的？（表盘的形状：圆形、椭圆形、三角形、五角星形、卡通动物造型……表盘还能做成各种各样的装饰……表针可以进行造型：箭头、直线、曲线、花纹的、用牙签或小棒代替……）（2）钟表的目的是为了提醒人们时间，怎样让钟表表示的时间更加醒目呢？（使用数字、数字或者刻度的颜色要和表盘对比强烈）三、作业要求独立完成一个钟表要求：造型独特，制作精致，颜色搭配美观四、学生制作，教师巡视辅导（在辅导过程中提示学生注意运用不同的方法，并及时表扬创

4、新的同学）五、展示评价作品互评：谁的钟表最有创意？谁制作的最精致？谁的钟表颜色搭配最好？备注